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《英语人教版八年级上册录像课教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、录像课教学设计王笑一一.教学内容：本节课所教授内容为人教版英语八年级上册第八单元第二课时,课题是“Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?(SectionA2a-2c)”。由于本课精确内容为制作fruitsalad,所以，本人在实际课件的设计中，把主题命名为“Let’smakefruitsalad!”，这样使学生明确本节课的主要目的，而且吸引学生兴趣。学情分析：学生在第八单元第一课时学习时，已经学会了制作香蕉奶昔的相关步骤及相关词汇，因而，在本节课的教学设计中，我设计了对第一课时的扎实复习，
2、并使用较长时间练习这一过程，目的在于使学生更加熟悉制作食物的步骤表达，更熟练使用“First,Then,Next,…Finally”及“cutup,put…into,pour…into”等动词词汇，并为新课的学习减少难度。二.目标设计：本课的教学目标，是使学生更加清晰食物的基本制作方法，提高学生的做事能力，并体会到制作食物的乐趣，从而感受到学习英语的幸福。教学重难点分析：本课教学重难点是提高学生听说能力，熟练掌握“howmuch”和“howmany”的区别，熟练使用“First,Then,Next,…Finally”及
3、“cutup,put…into,pour…into”等动词词汇。三.教学方法：本节课采用任务型教学法及直观教学法，配以生动的图片，使学生身临其境。同时，为学生设计大量的小组活动，有助于学生互助学习，有助于提高学生的听说能力。本课主要体现“学生为主体，教师为主导”的教学思想，给学生充分的活动时间，培养学生的自信心和学习兴趣，同时，熟练掌握本课重难点。四.教学过程：Step1.RevisionHavearevisionofhowtomakeabananamilkshake.(目的在于熟练使用“First,Then,Next
4、,…Finally”及“cutup,put…into,pour…into”等动词词汇。为新课的学习做好铺垫。Step2.PresentationIntroduce“fruitsalad”tostudentsbyshowingtwopicturesofdeliciousfruitsalad.Oneismainlyaboutfruit,andtheotherisaboutfruitwithyogurt.Thenaskthemwhattheyneedforfruitsalad.(这一步有利于学生实事求是地思考做沙拉所需要的食
5、材，以及这些食材的英语表达。)Thenshowthemanotherpicturefullofvegetables,fruitandyogurt,icecream.andaskthemwhichtheyneed.(这一步，目的在于使学生更加清晰做沙拉所需要的食材，并设想还可能有哪些食材。从而，为下一步听力做好铺垫。)Step3.ListeningShowalistandaskstudentstolistenandfillintheblankswiththenamesoffruit.Andaskthemtopayatte
6、ntionto“howmuch”and“howmany”.(这一步，使学生对“howmuch”和“howmany”在听力训练中有初步的了解。)Thenleadstudentstoknowthedifferencesbetween“howmuch”and“howmany”。（这一步，伴随图片及讲解，学生可以轻松明白“howmuch”和“howmany”的区别。）Step4.ListeningAskstudentslistenagainandfillintheblankswiththenamesoffruit.(使学生进一
7、步明白“howmuch”and“howmany”的回答)Step5PairworkReadtheconversation(感官上更熟悉对话。)Thendopairwork.topracticetheconversation.(提高口语能力，熟练掌握“howmuch”and“howmany”的区别。)Step5.PracticeShowstudentstotalkabouthowtomakefruitsalad.（提高口语，升华并扩展使用“First,Then,Next,…Finally”及“cutup,put…into
8、,pour…into”等动词词汇的使用。）Step6.Homework“Makeaconversationabouthowtomakepopcorn.”（扩展巩固食物的制作过程，使语言的使用更加生动化。）
