英语人教版八年级上册Unit 10 Section B 2 教学设计

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1、Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime（第4课时）解决办法的小短文。3)能够综合运用所学的知识来描述他人的问题及解决办法的小短文。4）通过完成Selfcheck的中练习题来全面复习本单元的重难点知识点。2.情感态度价值观目标：学习因果关系的表达和做出合理的建议。谈论自己的感受，同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。由于本单元话题贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。二、教学重难点1）能够综合运用所学的知识来描述他人的问题及解

2、决办法的小短文。2）通过完成Selfcheck的中练习题来全面复习本单元的重难点知识点。三、教学过程Ⅰ.Warmingupandrevision1.Haveadictationofthenewwordsandexpressions.2.将下列词组翻译成英语1)有许多担忧________________________2)与某人交谈________________________3)害怕做某事_____________________4)最终____________5)生气___________6)犯一些粗心的错误________

3、_____7)分享我的问题_____________________8)逃避问题___________________9)将……分成两半_______________10)有时候他们在学业上出现问题。_________________________________11)在生活中，有困难和担忧是正常的事。_____________________________12)如果不向别人谈一谈，我们肯定会觉得更糟。___________________________13)罗伯特就一些寻常的问题向学生们提了建议。____________

4、___________________3.ChecktheanswerswiththeSs.4.LetsomeSstoreadtheirreportoftheirstudents’problems.Ⅱ.Lead-in1.T:(TellSsoneofyourproblems)e.g.Idon’thavemanyfriends?WhatdoyouthinkIshoulddo?Canyougivemesomeadvice?LetsomeSsgiveyousomeadvice.2.Showsomepicturesofdifferentk

5、indof“problem”.Ⅲ.DiscussingLetSsdiscusswhatkindofproblemtheyusuallyhaveintheirgroup.Makealistofthem.Thenthinkofthepossiblesolutions.Makealistofthem,too.1.Eachstudentchooseshisorherthreebiggestworries(theythink).Writethemdownonapieceofpaper.2.LetsomeSsreadtheirworries

6、.Ⅳ.Writing1.TellSstoworkon3b.First,readthestructuresbelowtoplanyourwriting.2.写作指导：首先，阅读所给的提示，掌握其大意，从整体上把握短文大意。其次，从上面所记的三个担忧中选择一个，运用所掌握的句子结构来完成。最后，将你朋友的名字及问题填写上，并进一步说明问题的解决办法，最后，完整地读一遍短文，看是否通顺。3.LetsomeSsreadtheirpassagesandtrytofindifthereareanymistakes?GiveSsoneposs

7、ibleversion:MyfriendJennyhasaproblem.Sheistooheavy.Ithinksheshouldeatlessjunkfoodandeatmorevegetablesandfruit.Ithinkshealsoshouldgetmoreexercise.Ifsheeatsmorevegetablesandfruitshewilleatlessjunkfood.Ifshegetsmoreexercise,she’llbemuchthinnersoon.Workon3c:1.TellSstowri

8、teabouttheothertwoworries.Usethestructuresin3btowriteashortpassage.2.Ssworkbythemselvesandtrytowriteashortarticle.3.Sstrytowriteash