英语人教版八年级上册Unit 10 Section B 2a-2c

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1、人教版新目标八年级英语上册Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!SectionB.Period2（2a-2c）教材内容分析：本单元以Talkingaboutconsequences为主线，让学生初步感受条件状语从句所发生的各种情境；初步掌握条件状语从句的句型与时态上的微妙差异。本节课为本单元的第4课时，主要以阅读为主。因此，上好本节课需要对前面所学内容做一个整理也要为写作学习奠定良好的语言基础。教学对象：八年级学生教学目标：（一）知识目标1.初步感受条件状语从句在本课短文中的表达方式。2.掌握条件状语从句的用法，正确理

2、解课文内容。（二）能力目标能准确运用If句型，恰当运用现在时来表示将来时可以用Should句型来陈述自己的观念。（三）情感目标本课时创设的情境为如何正确解决遇到的困难，学生应通过学习掌握如何解决生活中遇到的困惑的正确方法。教学重难点:教学重点：掌握和应用if引导的条件状语从句。教学难点：将所学应用于课堂，学会正确处理生活中的问题。教学准备:Teachingbook、cards、projector.教学模式：SBS教学模式TeachingprocedureIHappybeginning:1.Singasongraisetheirintere

3、stsoflearningEnglish.(设计意图：通过欢乐的歌曲激发孩子们对本课学习的热情。也通过歌词中重复出现的If条件状语从句导入新课。)IIRevisionA:.Playagame:Queuehere(连词成句)(设计意图：通过学生拿单词卡片连词成句的游戏让学生复习有关于条件状语从句的句式结构。)B:Free-talk1.–whatkindofthingsdoyouworryabout?--______.Reviewthekeywordsandsentencesofthisunit.2.T:IfIamworryaboutsomethingcanyougive

4、mesomeadvice?Sssaysomeadvices.（设计意图：通过聊天的方式询问学生在哪些方面有困惑让学生学会表述自己的困惑。老师通过设计的一个问题让学生给出建议，练习用should句型来表达。）IIIPresentation1.fastreadingLookatthestatementsandthenreadthepassagequickly.Andanswerthequestion:Whichstatementexpressesthemainideaofthepassage?Answeris:c.Ifpeoplehaveproblems,theyshou

5、ldtalktootherpeople.(设计意图：学生通过快速浏览课文选出概括短文大意的陈述，让学生学会泛读。)2.CarefulReadingReadParagraph1andfilltheblanks.Studentsthesedaysoftenhavealotof________.Sometimestheyhave______withtheirschoolwork,andsometimeswiththeirfriends.Whatcantheydo_____this?SomepeoplebelievetheworstthingistodoLauraMills,

6、a________fromLondon,agrees.“Problemsandworriesare_________inlife,”saysLaura.“ButIthinktalkingtopeople______alot._______wetalktosomeone,we'llcertainlyfeel_______.”(设计意图：学生通过细读短文第一段找出所缺关键信息，让学生学会精读课文。)3.TrytoretellLaura'sexperiencewiththehelpofthesephrasesLostone’swalletbeafraidtokeepthin

7、kingintheendmakecarelessmistakesask...tobemorecarefulremembertosharewithinthefuture(设计意图：学生小组合作读短文第二段并找出一些大屏呈现的短语。待学生全部找完后小组合作尝试用找出的关键线索复述本段内容。让学生学会利用关键信息来快速的背诵课文。)IV.Practice1.Playagame(开门大吉)LetSschoosethedoorandfinishthetasks.Thetasksare:1.Whatistheworstthingtodoifyouhaveapro