一年级数学上册导学案（第1-5单元）一年级数学6、7的分成与组成导学案

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1、集体备课导学案年级：一年级学科：数学主备人：万露教者：课题6、7的组成授课时间1课时课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）学习内容课时共1课时第1课时学习目标通过具体的操作活动，使学生了解6和7的组成。引导学生经历知识的形成过程，感受数学知识与生活的练习。注重激发学生学习数学的兴趣，使学生获得愉快的情感体验，并发展学生的求异思维。教学重点通过学生实践探索、合作交流自己得出6、7的组成。教学难点如何有序地掌握6、7的组成课前准备幻灯片导学设计教学行为预设学生活动个性化批注片1-2 复习旧知片3一、探索新

2、知（1）数一数一共有缸鱼从左边数第7缸有（）条鱼。有7条小鱼的是第（）缸。（2）同桌之间像这样提一个问题。☆片4-5二、在观察、临摹中掌握数的书写我们已经学习了这么多关于6、7的知识了，你想不想写出漂亮的6和7呢？（1）6的写法①先看6的外形（哨子）。②再观察6的占格，这一步要慢、要细、要到位。③看老师板书示范。④伸出小手和老师一起书空。⑤学生亲自写。⑥同学之间进行评价。（2）7的写法同6的写法教学步骤一样。（3）自己练一练☆片6小组讨论交流组长汇报学生合作学习小组长汇报（5）师：昨天我们学习了6和7，在我们身边有哪很

3、多事物可以用6或7来表示，也有很多数字可以组成6和7。下面我们做一个游戏：（教师出示课件）出示课件，让学生拿出学具涂一涂、分一分。老师这有6个小圆卡片，我想把它分给两个小朋友，可以将6分成5和1，你能帮我再分一分，有几种分法吗？　　小组互相讨论有几种分法？并用学具演示，老师选代表说一说你是怎样分的？　　学生汇报，教师在课件上演示。请大家评论。6．总结分法看到这些分法，你能发现什么？我们可以将这些分法总结成这样3种。看到每一组，你可以想到什么？（学生自由发言，表述自己的看法）☆片77、7的组成　　刚才老师拿掉了一个卡片，

4、应该是7个，7个卡片怎样分给2个小朋友的？请拿出7个学具来分分看，看有几种分法？老师选代表汇报分法并展示，引出：你还能想到什么？可以归纳成几种分法？☆片8-10课堂练习☆☆作业设计达标题（全体）巩固题（B、C类生）拓展题（A类生）板书设计板书设计：6、7的组成 ① 6       6       6       6       6  ∧      ∧      ∧       ∧      ∧ 1 5    2 4    3 3     4 2    5 1② 7     教学反思