初中英语人教版七年级下册writing 教学设计

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1、Writing--Howtodescribeaperson教学设计一．教学内容Writing:Howtodescribeaperson二．教学目标和重难点1.掌握用于描述人物的重点词汇，包括人物基本信息，外貌特征，衣着配饰，能力爱好以及性格特点。2.通过学习重点词汇，要求学生能运用适当的连词及功能句式，连词成句，连句成文。3.通过写作训练，归纳总结，使学生掌握写作的基本技巧，学会描写人物。三．教学方法运用多媒体设备，以任务型教学方法为主，以教师提问，学生自由讨论，小组活动等方式，启发鼓励学生积极参与课堂活动，在活动中掌握目标语言和写作技巧。四．课前准

2、备活动要求学生在课前通过讨论合作的方式，积极收集可用于描述人物的各种词汇句型，尝试描述自己的同学。五．教学流程Step1.导入目标lead inA.Showaphotoofastudenttotheclassandaskwhothegirlis.B.Freetalk.Letstudentssaysomethingtodescribethegirl---theirmonitor.设计说明：以班长的照片引入主题，通过自由讨论的活动方式引导学生使用目标语言，难度不大，气氛活跃，同学们有话可说，跃跃欲试。设计目的：激发学生兴趣，调动积极性，让学生主动参与课堂

3、。Step2.呈现新知reading and finding the structureA.Showapassage“ourmonitor”,askstudentstoreadforthefirsttimeandfindtheanswerstothesequestions：1.What’sthispassageabout?2.Whatdoesshelooklike?3.Whatdoesshelike?4.Whatisshelike?B.readforthesecondtimeandmakeaconclusion:Howmanyaspectsareme

4、ntionedinthepassage?C.Summary the importantaspects of describing a person:1.NameandSex2.Nationality3.Ageandbirthday4.Education5.Appearance6.AbilitiesandHobbies7.Personality8.Otherthings设计说明：展示我们的班长范文，让学生通过阅读范文把握描述人物的几个重要方面，与之前的自由讨论相比较，整体感知描述人物时该从哪些方面入手。设计目的：让学生通过阅读范文自己总结归纳，掌握写人

5、文章结构和技巧。Step3.头脑风暴brainstormingAskstudentstolistthewordsofeachaspectsasmanyastheycan.Reviewthekeywordsandremembersomenewwordsofdescribingaperson.设计说明：要求学生尽可能多且快速地说出关键词，挑战比拼记忆力，学生情绪高涨。设计目的：让学生大容量复习描述人物时所需单词。Step4.Howtomakesentences?A.Listsomeskillsofmakingsentences借助同位语,整合相关信息Eg

6、.Lucy,a16-year-oldgirl,isagoodstudentinourschool.巧用with表伴随Eg.HeisanEnglishboywithbigeyesandshortbrownhair.形容词连词来美化Eg.Sheisnotonlyourteacherbutalsoourgoodfriend.Sheissofriendlythatwealllikeherverymuch.短语句式灵活换Eg.Shelikescooking.Shelovescooking.Sheenjoyscooking.Sheisinterestedinco

7、oking.Sheisgoodatcooking.shedoeswellincooking.B.Showthepassage”ourmonitor”again,askstudentstofindthesentencesusingtheseskillsabove.设计说明：由词到句，逐步突破，注重句式技巧点播。设计目的：让学生运用技巧组编句子，整合信息，使语言更精炼简洁。Step5.Howtowriteapassage?A.Showthestepsofwritingapassage.一审.审题,明确文体时态人称以及写作范围,标明写作要点重点.二列.列提

8、纲,构建文章整体结构,列出要点中所需关键词.三连.给列出的关键词添加上适当的成分,连词成句.四加.在各个句子