初中英语人教版七年级下册《writing of unit12》教学设计.doc

《初中英语人教版七年级下册《writing of unit12》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit12Whatdidyoudolastweekend?本单元的核心语言目标是本册教材的最后一个单元，以复习之前学过的动词短语为主，通过谈论上周末的活动为话题，继续巩固学习一般过去时态的应用。并通过学习树立学生享受生活，热爱美好的大自然情感。三维目标:知识目标：学会用一般过去时写上个周末做的事情。能力目标：能自我检测本单元所学知识。情感态度：讲述美好的周末，重点:1.熟记词组；2.复习一般过去时。难点:检测本单元所学知识。考点:写作.知识脉络（思维导图）:写作.WeekendactivitiesTalking

2、aboutpastevents；Whatdidyoudolastweekend?Wheredidyougo?…Activities:fedsomesheep,flewakite,madeafire…易错点:一般过去时的用法自学点:Theverbexpressionsandtheirownpassages.合作点：本单元单词.短语.对话.课文的背诵与翻译展示点（人员和层次）：创编对话（2人）.文章学习（6人）.复述故事(6人).情景剧表演（6人）练习和作业；.练习册.导学案Unit12WritingofUnit12

3、Period：6Date：2017.6.19AbilityGoals：能自我检测本单元所学知识。EmotionGoals：讲述美好的周末，树立学生享受生活，热爱美好的大自然情感。Keypoints：用一般过去时写上个周末做的事情。ExperienceEnglish：Knowledgemakeshumble,ignorancemakesproud.博学使人谦逊，无知使人骄傲。SelfstudyCooperation&ShowConclusion&SummarizationStep1：1.复习本单元单词及短语。2.完

4、成SelfCheck。3.完成随堂Step1短语和句子。Step2：1．读3a。2．边读边填边译。3．找出文中重点短语。4.完成随堂Step2Step3：写作指导1写作结构：1)一句话概括做了什么。2)按时间顺序详写各时间段分别做了什么。3)最后一句话加以点评。2小组内互批。Pairwork：互检查随堂step1Groupwork：核对3a.随堂step2和selfcheck的内容。Show：1.展示自学3a的重点内容2.展示本组的佳作Step1：羽毛球运动______绵羊(pl.)________老鼠(pl.)

5、_________喊叫语言_____________以前____________帐篷__________月亮_________惊奇__________吓坏了的_____________移动___________开始___________耳朵__________跳___________到…里面___________森林___________一个繁忙的周末_____________打扫房间________有点难__________cookdinner__________talkshow___________Whata

6、ninterestingjobtheyhave!____________________________________________Step2：根据短文回答问题1.Howwasthewriter’slastweekend?____________________________________________2.WhatdidhedoonSaturdaynight？____________________________________________3.DidhereadthebookonSundaymor

7、ning？____________________________________________4.Whodidheplayfootballwith?Step2writingMylastweekend______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________教后反思：