初中英语人教版七年级下册Unit12 教学设计.doc

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1、Unit12Whatdidyoudolastweekend?.SectionA(1a-2d)教学设计课题：Unit12Whatdidyoudolastweekend?.SectionA(1a-2d)课型：听说课课时：1课时（具体课时任务:导学、独学、互学、小展示）主讲：王涵兵学习目标：1.能正确表达周末活动。2..能用所学语言谈论过去发生的事情。3.能正确使用一般过去时态的特殊疑问句询问信息。重难点：1.能用所学语言谈论过去发生的事情。2.能正确使用一般过去时态。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、

2、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结Step1Warm-upandrevisionGreetthestudents.T:Goodmorning/afternoonS:Goodmorning/afternoonStep2Workon1aMatchtheactivitieswiththepictures.Step3Listening1.1bListenandwritetheday,morning,afternoonornightbeloweachpicture.2.1cRole-play.StudentAisLucy.Studen

3、tBasksLucyaboutherweekend.B:Whatdidyoudolastweekend?A:Well,onSaturdaymorning,Iplaybadminton.3.2aListenandunderlinethewordsyouhear.4.2bListenagain.WriteCforCarol,JforJackorBforBeckynexttothestatementsin2a.5.2cStudentAasksquestionswithwho,whatorwhereandStudentBanswers.Thenchangeroles.Step4R

4、eading1.Read2dloudlybyyourself.2.Listenandrepeatafterthetape.3.Readandfinishnote.1(边读边完成随堂笔记二)1）HowwasLisa’sweekend?2）Whatdidshedo?3）WhatdidLisatellthevisitors?4）WhyisPaultired?Whatdidhedo?Step5ActivityTalkaboutpastevents.对学1.1a对子检查独学完成情况。2.1cRole-play.StudentAisLucy.StudentBasksLucyabout

5、herweekend..群学1.组内交流、讨论完成1b，2a，2b任务，并把讨论结果展示在小黑板上。2.组内互听互相纠正发音,能够正确读出常见不规则动词。3.完成2c对话练习。组长带领全组成员一起完成，比一比哪个组最有序。4.组长检查随堂笔记二完成情况。5.Activity向同学们谈论过去发生的事情，可以用不同的表现形式。预展：针对展示方案，组内积极思考，全员参与展示设计展示方式。方案一：角色扮演内容：展示1c对话建议：先组内小展，各组推选一对在全班进行大展。方案二：有声有色内容：展示2d对话建议：各组抢展，对于能够脱开课本表演者，有额外加分。方案三：精彩纷呈内容：能用所

6、学语言谈论过去发生的事情。建议：全组都要参与进来，。随堂笔记一：新学会的生词或短语________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我的收获：___________________________________________________________________________________

7、_______________________________________________________________________________当堂测评分层达标基础落实★ (一)用所给词的适当形式补充完整1.What's____________name?(you)     2.Nice ____________you.(meet)      3.____________nameisGina.(I)4.____________this?It'sabook.(what)（二）用am,is,are填空：1.-----H