语文人教版七年级上册秋天导学案

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1、课题:秋天策略与反思纠错与归纳【学习目标】学习目标1、流利、有感情地朗读诗歌。2、体会诗歌优美的意境，揣摩、品味诗歌优美的语言，初步学习读诗。3、激发热爱大自然的情感。【重点难点】体会诗歌优美的意境，揣摩、品味诗歌优美的语言。【秋天】震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的练到，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥廓了。溪水因枯涸见石更清冽了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。

2、【自主学习】1、搜集作者相关材料准备交流。2、根据拼音将下列词语补充完整。肥shuòqī息乌jiù梦mѐi清liѐ枯hélián刀xīshuàiliáokuò3、释义。肥硕栖息寥阔枯涸清冽梦寐说“秋”入题【合作探究】读“秋”入画1.正音（齐读两遍课后读一读、写一写生字词）（提醒学生注意“丁丁”的读音，“幽”和“洌”的字形。）2.欣赏课文朗诵。3.学生自由朗读、齐读。品“秋”入情合作探究一：　示范赏析本文第一小节(1)震落了清晨满披着的露珠。本句描绘了秋天早晨露珠遍地的景象，“满”写出露珠的多，“披着”写出露珠轻盈的状态，是从视觉的角度描绘秋天的景象。(2)伐木声丁丁地飘出幽

3、谷。丁丁的伐木声悠远飘来，是从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。“飘”字面上的意思是随风飞扬，显出一种节奏美。(3)放下饱食过稻香的镰刀，“饱食”一词运用拟人的修辞写出田间的丰收景象。“稻香”一词以虚写实，从嗅觉角度，暗示稻子成熟，化有形的视觉的稻谷为无形的嗅觉的香气，展示丰收的图画。(4)用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。“肥硕”是果实又大又饱满，表现出农家的丰收图景，表达农人，喜悦的心情。(5)秋天栖息在农家里。“栖息”，用拟人的修辞手法，写出农家丰收后的闲适心情。概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围，把秋天写活，具体可感。（6）请大家给本小节拟一

4、个小标题。（农家丰收图）诗人仅仅用上了“饱食、稻香、肥硕、栖息”这几个关键而传神的词语、贴切的修辞方法，调动了多种感觉器官就将虚无的秋天形象化了，营造了夏忙后农闲的景像。请大家再读一读。　　（饱含感情、有节奏地齐读）：读第一节。　　谁来小结一下我们学习第一节诗歌的方法？　　（板书：品词）；　　（板书：想像）。　　（板书：朗读）　　师：是的，“品词、朗读、想像”是我们学习诗歌应当采用的方法。　　合作探究二：品味本文后两个小节。（小组合作）向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥廓了。溪水因枯

5、涸见石更清冽了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。【当堂训练】请同学们总结本文之美！【当堂训练】请同学们仿照《秋天》的诗句，描写出你心中最美的风景！板书设计：秋天喜爱赞美何其芳乡村秋景农家丰收图喜悦霜晨归泊图悠闲少女思恋图渴盼