人教版初一语文上册秋天导学案.pdf

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1、策略与反思肥硕课题:秋天纠错与归纳栖息【学习目标】寥阔枯涸清冽1、流利、有感情地朗读诗歌。梦寐2、体会诗歌优美的意境，揣摩、品味诗歌优美的语言，初步学习读诗。说“秋”入题3、激发热爱大自然的情感。【合作探究】读“秋”入画【重点难点】1.正音（齐读两遍课后读一读、写一写生字词）（提醒学生注意“丁丁”的读音，“幽”和“洌”的字形。）体会诗歌优美的意境，揣摩、品味诗歌优美的语言。【秋天】2.欣赏课文朗诵。震落了清晨满披着的露珠，3.学生自由朗读、齐读。伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的练到，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。品“秋”入情秋天栖息在农家里。合作探究一：示范赏析本文第一小节向江面

2、的冷雾撒下圆圆的网，(1)震落了清晨满披着的露珠。收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，本句描绘了秋天早晨露珠遍地的景象，“满”写出露珠的多，“披着”写出露珠轻盈的状态，轻轻摇着归泊的小桨。是从视觉的角度描绘秋天的景象。秋天游戏在渔船上。(2)伐木声丁丁地飘出幽谷。草野在蟋蟀声中更寥廓了。丁丁的伐木声悠远飘来，是从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。“飘”字面上的意思是随溪水因枯涸见石更清冽了。牛背上的笛声何处去了，风飞扬，显出一种节奏美。那满流着夏夜的香与热的笛孔？(3)放下饱食过稻香的镰刀，秋天梦寐在牧羊女的眼里。【自主学习】“饱食”一词运用拟人的修辞写出田间的丰收景象。“稻

3、香”一词以虚写实，从嗅觉角度，暗示稻子成熟，化有形的视觉的稻谷为无形的嗅觉的香气，展示丰收的图画。1、(4)用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。“肥硕”是果实又大又饱满，表现出农家的丰收图景，表达农人，喜悦的心情。2、根据拼音将下列词语补充完整。(5)秋天栖息在农家里。肥shuòqī息“栖息”，用拟人的修辞手法，写出农家丰收后的闲适心情。概括秋天在农人家里的状况，将乌jiù梦m?i清li?枯hé虚无的东西具体化，写出了松弛、娴静的氛围，把秋天写活，具体可感。lián刀xīshuài（6）请大家给本小节拟一个小标题。（农家丰收图）liáokuò3、释义。诗人仅仅用上了“饱食、稻香、肥硕、栖息”

4、这几个关键而传神的词语、贴切的修辞方法，调动了多种感觉器官就将虚无的秋天形象化了，营造了夏忙后农闲的景像。请大家再读一读。（饱含感情、有节奏地齐读）：读第一节。谁来小结一下我们学习第一节诗歌的方法？（板书：品词）；（板书：想像）。【当堂训练】（板书：朗读）请同学们仿照《秋天》的诗句，描写出你心中最美的风景！师：是的，“品词、朗读、想像”是我们学习诗歌应当采用的方法。合作探究二：品味本文后两个小节。（小组合作）向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，板书设计：秋天轻轻摇着归泊的小桨。何其芳秋天游戏在渔船上。乡农家丰收图喜悦喜爱村秋霜晨归泊图悠闲景赞美少女

5、思恋图渴盼草野在蟋蟀声中更寥廓了。溪水因枯涸见石更清冽了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。【当堂训练】请同学们总结本文之美！