语文人教版七年级下册歌唱黄河 爱我黄河 教学设计

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1、《歌唱黄河爱我黄河》文艺班会教学设计临泉县第四中学韩建一、活动主题：《歌唱黄河爱我黄河》二、选题背景：基础教育课程改革纲要中明确规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。它包含的研究课题非常广泛。信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育等等。人民教育出版社编写的综合性学习活动内容即很好地突出了学习过程中的探究性，研究性。能够重点培养学生搜集资料、筛选信息和研究问题的能力，适应这一发展的要求。三、主题的确定黄河是中华民族的母亲河，她孕育了五千年的中华文明，在教

2、学光未然的《黄河颂》时，学生在课堂上反映出对黄河的地理环境、历史文化、军事、政治等方面情况缺乏深入的系统的认识，完全可以作为一个课题来研究。她内容丰富，活动的形式多种多样，是跨语文、地理、历史等学科内容的研究性学习课。它可以使学生了解黄河作为华夏文明的发祥地的文化内涵，了解黄河的现状，激发学生的忧患意识，培养学生热爱祖国的高尚情操。可以提高学生的语文素养，把语文学习融入到生活，融入到源远流长的人类文明，提高学生的自主学习能力；通过文艺班会主题活动的开展，可以培养学生的合作探究意识，开发学生的集体智慧，从而提高学生的实践和创新能力。通过这次综合实践活动，还可以提高学

3、生的语言交际能力、活动协调能力、组织策划能力，学到很多课本上学不到的东西，并对综合实践活动课产生了浓厚的兴趣。四、学情分析七年级学生学习积极活跃，勇于发言，乐于表现自我，有一种初生牛犊不怕虎的精神，为活动的开展打下了一个坚实的基础。但是学生的时间和精力是有限的，现实条件也是有限的，并不是家家都有互联网，资料库，教师必须进行有效的指导设计，活动准备很重要。既要让学生自己去找路走，又要给学生指明前进的方向。五、活动目标知识目标：⑴了解黄河的历史文化。⑵了解黄河的地理环境。⑶欣赏有关黄河的乐曲。⑷深入理解黄河精神的内涵。⑸了解、关注黄河的现状，反思环保的迫切性和必要性。

4、２、能力目标：⑴培养学生合作意识，引导学生学会分工协作。⑵培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。⑶锻炼学生听说读写的能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创新能力。3、情感目标：⑴通过合作小组的集体研究活动，对自己的新发现有喜悦感和成就感，在活动中感受合作、交流的乐趣。⑵培养学生对祖国大好河山的热爱之情，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。⑶关注母亲河，加强环保意识，激发学生为祖国及家乡的环保献计献策的激情。4、过程与方法：自主探究法、合作探究法。六、活动实施过程：（1）制定活

5、动总方案：因为活动内容涉及到黄河的地理形成、诗词歌曲、民间传说神话故事、成语俗语谚语、历史文化风光、历史人物、黄河的现状等诸多内容，纷繁多样，所以要明确分工，如：节目主持人，演员表，独唱、合唱、伴奏、朗诵、摄影、录像、旁白、道具等。还要准备配上和表演有关的插曲、插图、文字提示。（2）确定活动承办人员：主办单位:临泉县第四中学七(1)班主持人:马小盼李乐园演员表:李瑞华王小婧满文莉庞易祥李洋徐雅琴李若玮　王倩倩　韦鑫　王瑞丽　齐浩哲　侯瑞瑞　朱翠翠　高曼　刘芹芹　张艳红　　金玲　黄鑫　施鹏飞　张越越　　任曼曼　姚启涛杨帅独唱：李瑞华　任曼曼张越越合唱：七（１）班全体

6、师生伴奏：张宇翔朗颂：七（１）班全体同学摄影：张越越　李若玮　编导：韩建（2）组织实施过程：第一阶段：查询、积累资料（3月1日----7日）　通过上网、问老师、图书室查阅资料等方法了解搜集、摘录与黄河有关的知识。　　具体内容：①搜集与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物故事；②摘录关于黄河的古今诗词；③收集下载有关黄河的歌曲、民谣；④收集有关黄河的成语⑤收集黄河与有关的小品活动地点：学校图书室、电脑房（上网查询）、音乐教师办公室。第二阶段（3月8日----14日）主持人改串台词，使内容集中，紧凑，过渡自然，衔接自如。把收集到的内容进行改编，如:把收集到的与黄河有

7、关的成语改编成相声《九曲黄河十八弯》进行表演。演员进一步熟悉表演内容。进行排练。制作ppt课件以配合演出。第三阶段活动展示（3月20日）1、活动导入：老师：三月的泉河两岸,百花盛开,争奇斗艳。在这令人神往的百花园里有一朵流香溢彩的奇葩，那就是综合性学习。它是一道道精神的美味，让人尽情享受，它是一次次精神的探险，让人流连忘返。它兼采历史、地理、生物、自然各科之花，它来自课堂内外。在这里，你可以无拘无束地展现你的风采。1、欣赏歌曲：《我们拥有一个名字叫中国》（演唱者李瑞华）（多媒体播放配音）“一把黄土塑成千万个你我静脉是长城动脉是黄河五千年的文化是生生不息的脉搏提醒你

8、提醒我我们