本科层次学前教育专业课程实践的实效性研究—以北师大珠海分校学前教育专业学生为例

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1、北京师范大学珠海分校教育学院北京师范大学珠海分校本科生毕业论文论文题目：本科层次学前教育专业课程实践的实效性研究——以北师大珠海分校学前教育专业学生为例学生姓名陈雪兰学号1007020010专业学前教育学学院教育学院指导教师姓名雷有光指导教师职称讲师指导教师单位北师大珠海分校教育学院2014年03月30日北京师范大学珠海分校学位论文写作声明和使用授权说明22北京师范大学珠海分校教育学院学位论文写作声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的

2、个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名：日期：年月日学位论文使用授权说明本人完全了解北京师范大学珠海分校关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的的前提下，学校可以将学位论文编入有关数据库,提供网上服务。（保密论文在解密后遵守此规定）论文作者签名：导师签名：日期：年月日22北京师范大学珠海分校教育学院本科层次学前教育专业课程实践的实效性研究——以北师大珠海分校学前教育专业学生为例摘

3、要高等师范院校学前教育师资培养体系中，课程实践是其重要的组成部分。近年来，研究者们充分认识到，当前学前教育专业设置的课程实践中存在很多不适应新时期人才培养需求等的情况，基于学前教育的特殊性，构建合理的学前教育课程实践教学体系对促进高师学前教育专业化发展有着举足轻重的意义。鉴于此，笔者试图通过对北京师范大学珠海分校学前教育学专业学生课程实践情况的调查，解析当前高师学前教育专业课程实践教学的实效性问题，从而提出一些建议，希望可以提高学前教育专业学生课程实践的实效性。关键词：学前教育；课程实践；实效性22北京师范大学珠海分校教育学院PRESCHOOLEDUCATIONUNDERGRADUATELEV

4、ELPROFESSIONALCURRICULUMPRACTICEEFFECTIVENESSRESEARCH--TAKETHEPRESCHOOLEDUCATIONMAJORSTUDENTSATBEIJINGNORMALUNIVERSITY,ZHUHAICAMPUSFOREXAMPLEABSTRACTInnormalcolleges’preschooleducationteacherstrainingsystem,curriculumpracticeisanimportantpartofit.Inrecentyears,researchershavefullyrealizedthatthecurr

5、entsetofpreschooleducationprofessionalcourseinpracticetherearemanyisnotsuchastomeettheneedsofpersonneltraininginthenewperiod,basedontheparticularityofpreschooleducation,buildreasonablepracticalteachingsystemtopromotepreschooleducationcoursesnormalpreschooleducationprofessionaldevelopmenthasimportant

6、significance.Inviewofthis,theauthorattemptsthroughtoBeijingnormaluniversity,Zhuhaicampuspracticeofpreschooleducationmajorscourses,resolvethecurrentproblemoftheeffectofthepracticeteachingofpreschooleducationprofessionalcourse,andputsforwardsomesuggestions,hopingtoimprovetheteachingqualityofpreschoole

7、ducationmajorstudentscoursepractice.Keywords:pre-schooleducation;Curriculumpractice;effectiveness22北京师范大学珠海分校教育学院目录一、绪论1(一)问题的提出1(二)文献综述11.概念界定12.国内研究现状23.国外研究现状2二、研究内容和研究方法3(一)研究内容3(二)研究方法31.文献法：32.问