本科层次学前教育专业课程实践对学生专业发展影响的研究—以北京师范大学珠海分校10级学前教育专业学生为例

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1、北京师范大学珠海分校本科生毕业论文论文题目：本科层次学前教育专业课程实践对学生专业发展影响的研究—以北京师范大学珠海分校10级学前教育专业学生为例学院教育学院专业学前教育专业学号1007020120学生姓名周少萍指导教师姓名雷有光指导教师职称讲师指导教师单位北师大珠海分校教育学院年月日北京师范大学珠海分校学位论文写作声明和使用授权说明学位论文写作声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的

2、法律结果由本人承担。论文作者签名：日期：年月日学位论文使用授权说明本人完全了解北京师范大学珠海分校关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的的前提下，学校可以将学位论文编入有关数据库,提供网上服务。（保密论文在解密后遵守此规定）论文作者签名：导师签名：日期：年月日北京师范大学珠海分校教育学院本科层次学前教育课程实践中学生专业发展情况调查研究---以北师范学珠海分校10级学前教育专业学生为例摘要本研究在明确学前教育专

3、业发展的前提下，对学前教育专业发展的内涵做具体的分析，确定从专业理念、专业知识、专业技能、专业态度四个维度对北师大珠海分校10级学前教育学生的专业发展情况进行调查，并根据学校课程设置和个人专业发展意识两个方面对学前教育专业学生进行访谈。通过调查研究得出以下结论：第一，从整体上看，学前教育专业学生的专业发展水平不均衡，专业理念和专业理想发展水平高于专业知识和专业技能发展水平。第二，专业理论知识不能很好的指导幼儿园实际工作，出现理论知识实用性不强。第三，艺体技能、教育契机等部分专业技能的缺失。研究就调查得出的结论，结合文献资料的分析，提出促进学前教育专业学生专业发展的对策：学校课程设置方面：

4、在理论知识的基础上增加实践性课程的时间，增加艺体技能方面的设置和相应的配套设施，注重理论课程的实用性。学生个人方面：学前教育专业学生自己要主动出击，全面打造自己。关键词：专业发展、专业理念、专业知识、专业技能、专业态度北京师范大学珠海分校教育学院Preschooleducationundergraduatelevelcoursespracticetoresearchontheeffectsofstudents'professionaldevelopment-to0pre-schooleducationmajorsinBeijingnormaluniversity,zhuhaicampus

5、asanexampleAbstractThisstudyonthepremiseofclearpre-schooleducationprofessionaldevelopment,theconnotationofthedevelopmentofpreschooleducationprofessionaldospecificanalysis,determinefromprofessionalconcept,professionalknowledge,professionalskills,professionalattitudes,fourdimensionsofBeijingnormalu

6、niversity,zhuhaicampus10levelofpre-schooleducationstudents'professionaldevelopmentsituationinvestigation,andaccordingtotheschoolcurriculumandindividualprofessionaldevelopmenttwoaspectsofpreschooleducationprofessionalstudentstointerview.Throughinvestigationandstudythefollowingconclusions:first,the

7、overallcurriculumpracticesontheprofessionaldevelopmentofpreschoolstudentsimprovedandpromoterole,forgraduationengagedinpreschooleducationexperience,caninpracticetoconstantlyreflectontheirownshortcomings,includingthinkin