地理人教版八年级上册长江的开发与治理导学案

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1、河流——长江的开发与治理导学案班级：姓名：一、课题：长江的开发与治理二、学习目标1.了解长江的自然概括。2.理解长江被称为“黄金水道”“水能宝库”的开发作用。3.了解长江在开发过程中出现的问题和治理措施。三、学习重点1.长江的自然概况。2.长江在水能、航运方面的作用。四、学习过程（一）识长江小组合作根据课本45页的图文信息，以及地理图册25—26页的图，找出如下信息：1.起止、源头:发源于山脉，注入海，源头是河。2.大小：全长千米。长江是中国长度，流域面积，水量的河流。3.水文特征：水量，汛期，结冰期。4.流经省区（简称）：（共计个省区）。5.流经地形区：高原，高原，盆地

2、，平原。6.圈记出主要支流、湖泊：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、洞庭湖、汉江、赣江、鄱阳湖。7.上、中、下游分界：（省），（省）。8.各河段特点：上游中游下游（二）赞长江根据课本46页的图文信息，了解长江的贡献。1.水能资源（1）长江的水能资源主要集中在河段。（2）为什么长江的水能资源如此丰富？（3）长江的水能资源蕴藏量占全国的1/3，是我国的“”。2.内河航运自主学习阅读课本46页下方的相关图文资料，了解长江的航运作用。（1）长江适于航运的河段在游。（2）从哪些地方可以看出长江巨大的航运价值？（3）长江因其巨大的航运价值，被称为“”。3.各河段的开发情况：上游中下游

3、（三）忧长江1.川江（1）川江特点：（2）治理措施：2.荆江（1）荆江特点：（2）治理措施：3.生态问题读课本48—49页的活动体，探讨：（1）长江各河段有哪些生态问题？它们之间有联系吗？（2）该如何治理与保护长江？五、巩固练习1、《长江之歌》中写到“你用健美的臂膀,挽起髙山大海……”这里的“高山”和“大海”分别指的是(  )  　A巴颜喀拉山脉  东海      B唐古拉山脉  渤海       　C唐古拉山脉  东海      D巴颜喀拉山脉  渤海2、兼跨长江中上游的省区是(  )A江苏B湖南C湖北D江西3、“滚滚长江向东流，滚的都是煤和油”这句话说明长江有丰富的(

4、  )A石油资源B森林资源C水能资源D金属矿产