地理人教版八年级上册《长江的开发与治理》

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1、《长江的开发与治理》教学设计【学习目标】1．认识长江的水文特征。2．认识长江不同河段突出的开发或防治问题。【学习重点】长江的水文特征。【学习难点】长江不同河段的环境问题与治理。情景导入　生成问题【新课导入】播放纪录片《话说长江》的片断及主题歌《长江之歌》，激起学生了解长江的兴趣。自学互研　生成能力(一)合作探究：学生分组合作，阅读课本P45页图2.34，P46页图2.35、2.36，结合中国地形图，分析归纳长江的水文特征，填入下面表格中：长江源流概况发源地唐古拉山脉注入海洋东海长度6300千米干

2、流流经省区青、川、藏、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪流经地形区青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原主要支流雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江上、中、下游分界点宜昌、湖口主要水电站丹江口、葛洲坝、三峡各河段特征上游：落差大，水流湍急，水能资源丰富中游：河道蜿蜒，多支流、多湖泊下游：江阔水深其他有“水能宝库”之称；有“黄金水道”之称。(二)拓展探究：1．学生完成课本P48－49页活动，探究长江流域的生态建设。2．教师小结长江干流各河段主要的生态环境问题及治理措施。(1)生态问题：上

3、游地表坡度大，森林破坏严重，水土流失，滑坡和泥石流频发；中下游汛期易发生洪涝灾害；中下游工农业发达，水体污染严重。(2)治理措施：加强各流域的生态建设，中下游加固大堤，退田还湖，兴修水利，治理水体污染。（四）练习巩固（完成配套练习）唐古拉山脉东海6300千米青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江宜昌、湖口丹江口、葛洲坝、三峡水能宝库”之称；有“黄金水道”之称。板书设计：发源地注入海洋长度流经地形区主要支流上中下游分界点主要水电站其他长江【课后小记

4、】