地理人教版八年级上册长江治理与开发

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1、长江的治理与开发教学设计　一、教学目标　　　　（一）知识与技能　　　　运用地图和资料，说出长江的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。　　　　（二）过程与方法　　　　1．课前搜集有关长江的文字、图片资料，提高学生搜集、整理、分析地理信息的能力。　　　　2．运用地图和资料，说出长江的概况。　　　　3．通过小组合作、角色扮演等方式，探究长江的开发利用。　　　　（三）情感态度与价值观　　　　通过长江开发的案例，帮助学生树立因地制宜、兴利除弊的观念及人地协调观念和可持续发展的观念，增强学生的民族自豪感和社会责任感。　　　　二、教学重难点　　　　1．重点：长江的源流状况；主要支流及

2、湖泊；上中下游的划分；长江在水能、灌溉和航运方面的作用。　　　　2．难点：长江水能资源丰富的原因；长江洪涝灾害的成因及治理措施。　　　　三、课前预习　　　　课前通过各种途径，如报纸、杂志、因特网等搜集有关长江的资料。　　　　四、教学过程　　　　（一）新课的导入　　　　教师：播放长江三峡的美丽风光图片，配以歌曲《长江之歌》。　　　　学生：欣赏，聆听。　　　　教师：“你从雪山走来，春潮是你的风采。你向东海奔去，惊涛是你的气概。”多么美丽的风光，多么雄壮的旋律，多么深情的赞歌。这就是我国的第一大河──长江。（二）长江概况（设定情境问题）1、发源地___注入海洋____2、干流流

3、经的省级行政区_________3、干流流经的主要地形区___________4、长江上、中、下游的划分________5、长江主要支流与湖泊____________PPT展示读下图完成1、PPT展示读下图完成2、PPT展示读下图完成3、4（三）、长江的开发•1、水能开发•2、航运开发•PPT展示读下图完成1、2PPT展示读下图