英语人教版三年级下册unit3 教案

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1、Unit3Atthezoo一．教学目标1、知识目标：听说认读单词：short,long,big,small。能听懂、会说一些含有简单形容词的句子，如：Lookattheelephant.Wow.Ithasasmallhead.Andashorttail.2、能力目标:能在实际情景中运用上述句型描述动物的特征，要求模仿正确，语调自然。3、情感、文化目标:爱护动物，懂得动物是世界不可缺少的一部分。二、教学重点和难点教学重点：听说认读单词：short,long,big,small。教学难点：能在实际情景中运用句型Ithas...描述动物的特征三、课前准

2、备多媒体课件。四、教学方法交际型教学法体验式教学法五、教学过程Step1:Warming-ups:1.Greetings.2.RevisionT:DoyoulikeanimalsT:What’syourfavouriteanimal?T:Whatcolorisit?T:Ithinkyoulikeanimalsverymuch.Becausetheyarelovely.Todaylet’sgotothezoo.Let’sseethem,andmakefriendwiththem.Step2:Presentation1.出示课件导入新课。T:Let’

3、sgotothezoo.T:Look!What’sthis?S:It’selephant.Lookattheelephant.Wow!It’ssobig.Lookatitsnose.It’slong.配合手势和肢体语言，让学生充分理解long.引导学生说出：Ss:Wow!It’ssolong!T:Yes.Ithasalongnose.教师板书并带读短语：alongnose.T:Lookatitseyes.Aretheybigorsmall?Ss:Small!T:Yes.Ithassmalleyes.教师板书并带读短语：smalleyes.What

4、doestheelephantlooklike?Ithasalongnose.Ithasashorttail.Ithassmalleyes.Ithasbigears.2教授bigsmalllongshort这四个单词。通过手势和身边物体的对比，让学生充分理解long和short以及big和small.用这四个词各说一句话。例如：Ithasalongnose.Ithasashorttail..........3Let’splay教师用课件呈现一些小动物的图片，让学生说一说，这些小动物有什么特征。例如：Ithassmalleyes.Ithasalon

5、gtail.4.Let’sguess教师用课件呈现一些小动物的图片的一部分，让学学猜一猜是什么小动物Step3SummingupEvaluatetheperformanceofthestudentsinclass.全班活动由刚才的活动总结今天的内容Step4HomeworkDescribeyourpettoyourparents.