英语人教版三年级下册unit3 C 教案.doc

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1、组别：小学三年级英语授课时间：年月日Unit3AtthezooPeriod6课题B(let’schecklet’ssing)C(storytime)课型New教学目标1.能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，和同伴一起尝试编造简单的谜语。2.检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。3.能够学会唱歌曲Atthezoo。4.能够在图片的帮助下理解Storytime中故事内容并跟录音朗读，拓展动物词汇，理解猩猩和猴子的区别，在教师的帮助下表演故事。重难点Import

2、antpoint:1、Threeskills:听、说、认读形容词small,big,long,short,fat,thin,tall。句型：Ithas…2、单词small中[l]的发音，舌头要上卷。.Difficultypoint:UnderstandthemeaningofStorytime.教具头饰、录音机、磁带、课件教学过程集体研讨记录（一）热身／复习（Warmingup/Revision）1、利用动物简笔画的形式复习动物单词。2、放A部分Let’schant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。鼓励学生跟着节奏自己打着节拍跟唱，让学生在

3、快活的氛围中开始今天的英语学习。（二）呈现新课（Presentation）1、做书上Let’scheck检查学习情况。A、组织学生观察四个图片分别出现了什么动物，并谈谈它们的特点。B、播放录音，然后请一个学生说出答案。C、完成语音听力练习，校对答案。2、复习所学的单词及句型并进行对话练习。3、学生听录音并跟读，并对学生在跟读过程中出现的各种语法语音错误给予及时的帮助。1、组织学生进行看图说话：说说图中的动物。完成Lookandmatch活动，引导学生将句子和图片连线。学生完成单词连线，核对答案。2、完成Choose,sayandgues

4、s活动，学生两人小组做游戏。3、拓展活动。Read,tickorcross.（三）学唱英文歌曲Let’ssing《Atthezoo》（四）小组交流(Groupcommunication)(2’)1、鼓励学生交流学习收获。2、记录学生提出的不懂得问题。3、帮助解疑，积极评价。（五）扩展性活动（Add-activities）(7’)1、书写单词和句子。2、做活动手册上相应的练习。3、课外活动（Add-activities）将学会的动物名称及特点说给家长听，有效维持学生的学习兴趣，不但增加了趣味性，还可以让学生在回忆中巩固所学内容。）（六）小

5、结(Sum-up)(1’)通过本课学习，你有哪些收获？课堂练习一．写出你听到的单词的汉语吗？1.2.3.4.二．读一读句子1.It’ssmallandthin2.Ithasalongtailandbigeyes.板书设计AtthezooIt’sfatandbig.Ithasalongbodyandshortlegs.教后札记本课的教学设计是一个发散思维环节，CAI课件提供了四个动物的身体部位，分别长身体、短尾巴、小耳朵和长耳朵，让学生根据这三个部位来描述动物的身体特征，从而达到复习动物单词的目的，同时让学生初步使用重点句型“Ithas…

6、”。