英语人教版三年级下册第五单元A let's learn

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1、学区（校）大堡学区授课教师高文静学科英语年级三何教学活动授课学区赛课授课时间2017年5月课题PEP小学英语三下Unit5Doyoulikepears?PartALet’slearn教学设计概述：本课是PEP小学英语三年级下册Unit5Doyoulikepears?本单元共需六个课时，本课是第一课时，本课主要学习pear、apple、orange、banana水果的单词，及询问是否喜欢这种水果的问答句型，在课堂教学中，要结合学生实际情况，使学生口语练习变得有趣，充分调动学生的积极性。设计理念：本课主要是以新课标为基准，体现以言语交际为中心，借助现代信息技术及实物、图片等，努

2、力为学生创设理想的英语学习环境，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理念，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。教学目标：1．知识目标A.能够听、说、认读单词：pear、apple、orange、bananaB.学习新句型：Doyoulike…?及回答：Yes,Ido./No,Idon’t.询问水果的喜好。C、拓展单词：strawberry、watermelon、mango、peach水果词汇。2．能力目标①能够在语境中正确运用水果单词

3、及句型。②能够熟练用句型Doyoulike…?及回答：Yes,Ido./No,Idon’t.询问水果的喜好。③学生能够了解他人的水果喜好，并询问。3、情感目标：学生们能够了解多吃水果对我们的身体健康有益。学情分析：三3班学生英语基础较好，课堂气氛活跃，爱表达展现自己，课前已经让学生准备水果实物及水果图片，学生对水果都比较感兴趣，课堂上需多引导学生进行对话展示，多说多练。教学重、难点：1教学重点：1．句型：Doyoulike…?及回答：Yes,Ido./No,Idon’t.询问水果的喜好。2．词汇：ear、apple、orange、banana.2教学难点：1．单词地正确发音

4、及变为复数的发言。2．情景中句型的正确灵活运用。教学策略：通过主要通过组内学生自由说，两两说以及采用各种游戏活动等来进行教学，提高学生的语言交际能力。教具准备：1、教师自制PPT。2、实物及图片等。【教学过程】（一）Warm-up/Revision1、日常交际对话。2、Singasong:Anappleaday.[设计意图：学生来学唱歌曲，调动学生的课堂气氛，了解歌曲的内容，进行情感教育。]（二）Presentation创设情境：Wehaveafruitparty.Wecaneatfruittoday.Boysandgirlstakeoutyourfruitplease.P

5、leaselookatme.Ihaveabox.Canyouguess:What’sinmybox?1、先出示pear的图片，引导学生说出单词pear，学生拼读，跟读，并书写，再出示pear的复数pears，学生跟读练习，拿出实物并询问学生，引出句型：Doyoulikepears?引导学生回答：Yes,Ido./No,Idon’t.组内利用水果实物或图片进行对话练习，学生进行展示。2、以相同的方式，再次出示apple，以同样的方式教授apple及复数，并进行对话练习，展示。3、以猜谜的方式出示谜语，让学生进行猜测是哪种水果，调动学生积极性，从而引出orange词汇，重点教授

6、orange的复数oranges的读音，对话小练习：练习巩固所学三个新词：Doyoulike…?及回答：Yes,Ido./No,Idon’t.询问水果的喜好。4、以相同的方式，让学生猜测banana，引出单词并学习，此单词较简单，并进行询问，练习对话。5、[设计意图：新授部分在一个大的情景中学习，更好地来引出新授单词，并注重分层次学习单词，利用单词和句子相结合地方式进行练习，巩固新知。]（三）practise1、Pairwork.学生进行对话练习，询问组内学生的喜好。2、游戏大闯关：以不同游戏的方式进行对词汇的巩固练习。3、出示课本中Let’schant部分，学生来跟唱，并

7、复习巩固新学词汇。[设计意图：通过三个小练习，把学到的知识活用到言语交际中，从而复习巩固新知。]（四）ExtendingandCooperation1、拓展其他水果类的词汇，让学生有更多的认识和学习，拓展学生的词汇。2、学生进行组内采访完成调查表。3、习题练习。（五）:Summary/Homework1、对学生进行情感教育：Eatingmorefruitsisgoodforyourhealth.(多吃水果有益健康）Anappleadaykeepsthedoctoraway.(每天一个苹果,远离医生).2、Homew