英语人教版三年级下册4单元A部分Let's learn let's do

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1、Unit4Whereismycar？教学内容：A.let’slearnA.let’sdo教学目标：1.知识目标：Toconsolidateandapplythewords：in、under、desk.Tolearnandapplythefollowingwords：on、chair.Toconsolidateandapplythesentences:whereis…？It’sin/on/under…2.能力目标：Toapplythesentenceswiththehelpofpicturesandsituations:whereis…？It’sin/on/under…3.情感态度、文化意识

2、、学习策略：Todevelopthehabitofcleaninguptheirowndesksandrooms.教学重难点：1.Keypoints:Studentswouldbeabletousethewords:desk、chair、in、on、underwiththehelpofpicturesandinrealsituations.2.Difficultpoints:Studentscanapplythesentences:whereis…？It’sin/on/under…inrealsituations.教学准备：1.desk、chair、in、on、under单词卡，日常学习文

3、具及学生自备其他实物。2.与教材相配套的光碟。教学过程：Step1.GreetingsandWarm-up1.GreetwithSs.2.T:Nowlet’senjoyawarm-up!Step2.Revision1.教师利用PPT复习单词desk、in、under。2.全班朗读A部分let’stalk中的对话。3.分组表演A部分let’stalk中的对话。4.教师呈现文具和实物，让学生继续操练对话whereis…？It’sin/under…Step3.Presentation1.教师利用PPT介绍Zip并引出单词chair,利用onebyone巩固单词（PPT里插入chair的发音，引导

4、学生正确发音）。2.利用PPT复习in、under，新授并板书新词on，并用PPT中的文具图片来操练3个方位介词，使学生对这三个方位介词有更清晰的认识。3.光盘播放Let’slearn的对话，让学生先听录音感受对话，然后跟读两遍,并请学生进行模仿对话。Step4.practice1.Pairwork学生分组运用单词on、in、under、desk、chair及其他实物单词组织句子，小组合作编对话。Eg.A:Whereisyour…?B：It’sinonunderthe….用Talentshow的方式让学生自己表演对话，评选最佳小组。S1：Look!Wherismy…?S2:Oh!It’

5、sinyour….Step5Add-activities(扩展性活动)学生尝试用本课所学内容描述PPT上展示的卧室图片并认识到自己要收拾自己的卧室，使之整洁。Step6Let’sdo教师播放光盘Let’sdo部分内容，大家一起做一做，巩固本课词汇与句子。Step7Homework1.收拾自己的课桌和房间。2.画一幅关于自己书桌的图片并向大家说说自己的文具放在桌子的什么位置。ThedesignofblackboardUnit4Whereismycar?A：Whereismy…?B：It’soninunder……教学反思：