英语人教版三年级下册Unit 3 B、Let's talk

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1、课题Unit3AtthezooB、Let'stalk授课老师：王兰珍教学目标让学生在练习中得以掌握have和has的对比和运用。在情景中运用small,big,,short,tall。掌握句型：Ithas…教学重点在情景中运用small,big,long,short,tall。教学难点have和has的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。Children的发音及单数。教具录音带、单词卡片、CAI.教学过程1、热身、复习(Warm-up/Revision)　　（1）日常口语练习。　　（2）教师播放本单元ALet’sdo的录音。复习单词：thin、fat、tall、short，并

2、活跃气氛。（3）复习句型：Ihave…　2、呈现新课(Presentation)　　（1）教师为学生播放一段动物园视频引入新课。播放Let’stalk/B部分的教学课件，并回答问题:Whatanimaldotheysee?引导学生回答：Anelephant.（2）出示本课教学图片，教师引导学生用英语描述图片，根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。 　　S:Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.Itis(so)big.教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Loo

3、kattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.（简单区别have和has的用法）　　（6）再次播放Let’stalk/B部分的教学课件，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。　　3、趣味操练(Practice)(1)角色表演请学生上台进行表演对话，评选最佳演员奖。（2）出示课件，学生用英语描述动物的特征。（3）Game:Aguessinggame.出示课件，根据动物的特征，猜出动物的名称。4、巩固(Consolidate)小组活动在小组中，选定一种动物，用英语进行描

4、述，然后派代表上台描述。做得好的进行表扬。5Homework（作业）1.Describeyourpettoyourparents.（给你的父母描述你的宠物。）2.Completeyourexercise-book.（完成你的练习册。）教学板书：Unit3AtthezooComehere,children.Lookattheelephant.Ithasalongnose.Ithasashorttail.Ithassmalleyesandbigears.2017-4-15公开课教学反思本课是一节对话课，课文通过Miss White，John，Mike与陈杰在动物园看大象的语境中呈现了核心

5、句型It has… 首先，总结一下我自己认为比较成功的地方： 1.本课时的整个过程设计的比较有逻辑性，各个教学环节比较流畅；2.在课堂上为学生营造了一个轻松有趣的学习氛围，促使学生积极主动地学习英语，并将所学的知识自然有效地运用于生活实际，收到了运用语言的成效。 3. 通过本课的学习，学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，并且大部分同学能够运用It has a + 形容词+ 单数身体部位和It has + 形容词+复数身体部位的句型。 然后，反思一下本课的不足： 1.各环节的过度不是很自然，缺少过度语言。 2.时间安排不合理，前紧后松。可以在巩固操练环节中适当增加展示的

6、同学。 3.在拓展时，学生对动[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]物的描述形式，放不开，稍显呆板而且局限于课本。 改进措施： 1.各环节之间的过度语言要到位，使各环节紧密衔接。 2.在巩固操练环节适当增加展示的同学，并且让学生给学生纠错。 3.可以再开放点。让学生画自己心目中喜欢的动物形象并用英语描述出来，师再多提供点形容词及颜色。把学生的想象力的培养和英语学习结合起来。2017-4-15