英语人教版三年级下册Unit 3 B Let's talk

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1、Unit3AtthezooBLet’stalk&Makeamonster教学设计（王金平）一、教学目标（一）认知目标能在实际情景中运用所学举行来描述动物的外貌。（二）能力目标培养学生运用知识的能力。（三）情感目标教育学生要以欣赏的目光去看待周围的人和事。二、教学重、难点能灵活运用所学的形容词来描述动物的外貌。三、教法与学法故事教学法，情景教学法，游戏法。四、教学过程Step1:Warm-up1.Let’sdoTouchyourface.Touchyournose.Touchyoureye.Touchyourear.Touchyourhe

2、ad.…1.Review教师出示动物图片，让学生在第2课时学习的tall,short,fat,thin等形容词来描述动物的特征，如：（教师出示长劲鹿的图片）S1:It’stall.（教师出示熊的图片）S2:It’sshort.（教师出示胖猴的图片）S3:It’sfat.（教师出示瘦猴的图片）S4:It’sthin.…Step2:Lead-inT:Today,let’sgotothenaturepark.Look,therearesomanytadpoles.Buttheycan’tfindtheirmum.Sotheyaregoingt

3、ofindtheirmum.Step3:Presentation1.Lookatme.Ihave…一只蝌蚪说：Lookatme.Ihaveabighead.蝌蚪们游啊游，发现了头也很大的鸭子。2.Lookatme.Ithas…蝌蚪们看到鸭子，说：Lookattheduck.Ithasabighead/abigmouth/asmallnose/smalleyes/ashorttail.（注意区分Ihave…和Ithas…的用法）1.教学tailPPT呈现不同动物的尾巴：along/short/big/smalltail。2.Let’sch

4、antLookattheduck.Lookattheduck.Abigmouth.Abigmouth.Ithasasmallnose.Ithasashorttail.Twosmalleyes.Twosmalleyes.3.Comehere,children!和Lookatthe…Ithas…鸭子说：Comehere,children!蝌蚪们问：MrDuck,whereismymum?鸭子说：Sorry,Idon’tknow.Ithas…鸭子向蝌蚪们描述它们的妈妈的样子。根据描述，蝌蚪们先后找到了鱼和猴子，但都不是它们的妈妈。接着，它们遇

5、到了一只怪物（monster）。4.Imagineanddrawthemonsterinyourhead.5.Talkaboutyourmonster.Lookatthemonster.Ithas_________.Ithas________and________.6.Tadpolesfindtheirmum.7.Listenandanswer.（Let’stalk）Whatanimaldotheysee?8.Readthedialogue.（Let’stalk）（1）逐句听。（1）跟读。（2）分角色朗读。Step4:Practice1

6、.Guessinggame（1）根据PPT出示的部分图片，猜动物。（2）根据描述，猜动物。2.Let’sact分组表演小蝌蚪找妈妈的故事。Step5:Homework1.Listentothetapeandrepeat.（听录音并跟读课文。）2.Tellthestorytoyourparentsoryourfriends.（将故事说给你的父母或者朋友听。）五、板书设计：Unit3AtthezooBLet’stalk&MakeamonsterComehere,children!Lookattheelephant/duck/…Ithasal

7、ongnose/ashorttail/smalleyes/bigears/…