英语人教版三年级下册unit2 my family

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1、三年级下《Unit2Myfamily》共享教案主备人初备教案个案生成主备人Lusufeng课时第三课时使用人教学内容Let’sspell授课时间月日星期教学目标知识目标：学习字母e在CVC结构单词中的发音/e/。能力目标：通过拆音、拼音和分类等活动培养学生的语音意识。情感目标：能够正确运用语音知识，进行简单的单词发音。教学重点学习字母e在CVC结构单词中的发音/e/。教学难点通过拆音、拼音和分类等活动培养学生的语音意识。教学具准备教学图片和词卡,课件教法跨越式学法师生交际，生生交际教学环节一．综合复习1.课前热

2、身（Warm-up）Singasong：Aisforapple.2.通过课件复习学过的字母a发音，单词以红蓝两组的形式呈现，结合“大小声”游戏，Seeredword,readitlouder；Seeblueword,readitlower.检验学生对所学知识的掌握情况。（设计意图：通过音标歌，开始本次课，既活跃了课堂气氛，同时也复习了元音字母a的发音；结合“大小声”游戏进行复习，学生兴趣较浓，且复习效果也能好一些。）二.新课呈现（一）“e”发音。1.听录音，引导学生观察tenpenlegred单词的相同点——都

3、有“e”。2.T：“e”says/e/.T：Letter“t”?Ss:/t/,/t/,/t/;T：Letter“e”?Ss:/e/,/e/,/e/;T：Letter“n”?Ss:/n/,/n/,/n/.(其他单词同样的方式呈现，同时板书单词)（设计意图：采用这种拼读法读单词，学生读的更准确，且为课后的记忆单词环节打下基础。）三．巩固新知1.Readlistenandchant①Justlisten.②Listenandfollowit.③Let’schanttogether.2.Playagame.（拼读，创造

4、新词游戏）游戏规则：两人组操练，手拿卡片，慢慢移动，碰撞拼读出单词。最后小组创造单词最多，且课堂展示读的最准的为获胜组。（设计意图：通过chant和游戏操练，巩固新授知识，在游戏中掌握所学新知。）四．拓展，听读写1.Read,Listenandcircle.①Justlisten.②Listenandcircletheanswer.③Readandanswer.2.Listenandwrite.写音。（要求：四线三格内范写书写）拓展词组：（设计意图：结合“跨越式”实验教学拓展部分，简单拓展几个e发音的单词，做到

5、了知识的延伸；在听说的基础上，又设计了读写环节，力求让学生学以致用，也是学生实现自我价值的一种体现。）五．整体表达1.课件出示多个包含字母e的新单词，让学生们迅速找出并准确读出来。2.听音，写单词。（随机叫小组内的学生，正确拼出单词，正确率最高的小组获胜。）板书设计Unit2Myfamily课后作业完成课时练Let’sspell部分内容。课后反思这节课热身活动做得较好，学生们都积极参加到活动中来，简单拓展几个e发音的单词，做到了知识的延伸；在听说的基础上，又设计了读写环节，力求让学生学以致用，也是学生实现自我价

6、值的一种体现。这节课学生的朗读效果不错。