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《英语人教版三年级下册Unit2 My family》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2MyfamilyPartALet’stalkPointandsay第一课时教学设计一、教学目标1、能够听懂、会说、会认读单词：man,father,dad。2、能够听懂、会说、会认读句型：Who’sthatman?He’smyfather./Thisismyfriend,Amy./Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.并能够在具体的语境中灵活运用。3、能够听懂指令，按照指令的要求完成Pointandsay的内容。二、学情分析本课时是功能型的交际训练课,我采用多样化的教学手段将听、说、玩、演
2、、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心,发展自主学习的能力,形成初步用英语进行简单日常交际的能力。三、教学重难点1、重点：掌握句型：Who’sthatman?He’smyfather./Thisismyfriend,Amy./Nicetomeetyou.Nicetomeetyou，too.2、难点：能够在具体的语境中灵活运用本课所学内容进行对话，并做到语调自然，发音准确。四、教具准备 1、教师及学生的家庭照片。 2、教材相配套的教学录音带。 3、教师准备课件和录音
3、机。五、教学过程Step1:Warmingup1、Greeting.2、Let’ssingasong.(FatherandMother)使用课件播放歌曲，学生边唱边拍手。3、Introducemyfriends.引导学生介绍自己的朋友。如:Hi,I’mMike.I’mfromCanada.Thisismyfriend,Amy.She’sagirl.She’sastudent.She’sfromtheUK.Step2:Presentation1、自主预习，先学后教:先听录音，理解对话内容。接着自己朗读，当你自己朗读时，遇到不会
4、读或不明白意思的单词或句子，可以把它圈起来,请教同学或老师！2、Freetalk:出示课件，回答问题：①Who’sthisgirl?—SheisAmy.(Who’s=whois是谁She’s=sheis她是)②Who’sthatboy?—He’sZhangPeng...(he’s=heis他是)3、教师:呈现MrJones,问:Who’sthatman?引导学生答:He’sMrJones.教师:MrJonesisaman.学习单词man,并扩展woman对比进行学习。4、听录音，跟读对话,呈现新句型。教学句子:Who’sth
5、atman?He’smyfather.5、Guessinggame:收集学生的爸爸照片,让学生猜一猜:Who’sthatman?是谁的爸爸,谁就快速回答:He’smyfather.6、教师呈现一系列图片操练句型：Who’sthatman？He’s...Who’sthatwoman?She’s...7、看Let’s对话动画，在理解Let’stalk对话内容的基础上，和你的同桌演一演对话内容。Step3：Practice1、再听录音，跟录音读课文内容，把课文的单词读准确，读流利，注意语音语调。小组长进行检查。2、Pointand
6、say:先看对话动画，然后同桌合作练习图中的对话。3、Showtime:Pointandsay(拿出事先准备好的家庭照片，指着照片的人物向你的朋友介绍你的家人)4、Let’splay.(A：Who’sthat…?B：He’s/She’smy…)拿出全家福照片，先同桌间进行问答练习。让A学生提问，B学生根据提问回答。接着学生以小组为单位（变换小组成员），拿着家庭成员的照片互相询问。Step4:Summingup1、Words:总结本课的三会单词man,father,dad.2、Sentences:总结本课的三会句子:Who’s
7、thatman?He’smyfather.情感教育：Ilovemyfamily.对同学们进行思想教育，培养学生关心爱护家人的真挚情感。Step5:Homework1、Listentoandrepeat“Let’stalk”.2、Makeadialoguewithyourpartneraccordingto“Let’stalk”板书设计：Unit2MyfamilyPartALet’stalkPointandsay①-Who’sthatman？-He’smyfather(dad).②-Who’sthatwoman？-She’sm
8、ymother(mum).教学反思：本节课重点掌握句型“Who'sthatman?He'smyfather”“Who'sthatwoman?She'smymother.”“Thisismymother/friend...”让学生们积极参与到课堂中：1.采用实物教学，请学生带来自己的家庭照片
