英语人教版三年级下册Unit 2 My family A Let’s learn

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1、小学英语PEP三年级下册Unit2MyfamilyALet’slearn龙川县黄布镇松洋小学付素红Unit2MyfamilyALet’slearn一、教学目标1.能力目标：(1)能听说认读家庭成员的名称:father(dad),mother(mom)和family，man,woman。区分并熟练运用单词he,she。(2)能听懂会说句子Who’sthatman／woman／boy／girl﹖及回答He／Sheis…,并在一定的语境中进行交际。2.情感目标：通过谈论自己的家引起学生对家、对父母的热爱之情。3.学习策略目标：(1)培养学生的注

2、意力、观察力，激发学生积极思维。(2)通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。(3)在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。二、教学重点/难点1.重点：如何介绍自己和询问他人家庭成员的这一句型。 2.难点：he和she的意义区分及发音。三、教学用具ppt课件四、教学过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）日常口语练习Goodmorning/afternoon,boysandgirls．Howareyou﹖Howoldareyou﹖Whereareyoufrom﹖Nicetomeetyou.（二）呈

3、现新课（Presentation）1.新知呈现a.T:Mikecometoourclassroom.Hesay:Hi,I’mMike.Thisismyfriend,Amy.Thisismyfather.引导学生学习father,操练（齐读、小组读、开火车读等）引导学生学习单词dad，并操练。b.同样方法学习单词mother,mum.c.找一找mother和father的构词相似点。d.复习单词boy,he,girl,she.e.引导学习单词man,he,woman,she。f.区分boy和man，girl和woman。2.游戏：Missi

4、nggame.3.学习PartALet’slearn对话。a.学习句型Who’sthatwoman?She’smymother.b.小结知识点Who’sthat…?的表达。（三）．操练(Practice)句型运用: S1：Who’sthatman/boy?S2：He’smy… S1：Who’sthatwoman/girl? S2：She’smy…（四）．拓展（Expand）1.T：Wehaveahappyfamily．Doyoulikeyourfamily? Ss：Yes． T：Nowlet’slistentoasong．播放歌曲“Let

5、’schant”，学生在有节奏的音乐中感受家庭的温暖，并随着音乐唱这首歌。2．情感教育。3.看图问与答。（五）总结这节课你学到了什么？（六）作业1.熟练朗读和背诵新单词和句子。2.用学会的新句型互相问答别人的身份。板书设计：Unit2MyfamilyWho’sthatman?womanHe’smyfather.Shemother