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《英语人教版三年级下册Unit2 My family A Let’s learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、TeachingPlanPEP三下Unit2MyfamilyALet’slearn授课教师：黄晓漫联系电话：13652490700联系单位：东莞市石碣镇中心小学教材：人教版2013PEP课型：词汇教学年级：三年级上课时长：40分钟一、教学内容：PEP三下Unit2MyfamilyALet’slearn二、教学目标1、语言知识和语言技能目标：学生能够听、说、辩认man,woman,father,mother,dad,mum单词；能够熟练运用Who’sthatman/woman?He/Sheismyfathe
2、r/mother.认识或介绍他人。2、学习策略目标：通过故事、快闪、歌谣、图片等方式激活学生思维，培养学生学习的主动性、能动性。3、情感态度目标：在引导学生讲故事的过程中渗透了爱父母、爱家庭的情感教育。三、学情分析：处在三年级这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱动画、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，因此笔者所设计的这节词汇课从动画入手，以任务型教学法给学生以挑战，从而激起学习兴趣。四、教学内容分析
3、：三年级学生对所要学的人物概念已相当熟悉，因此教师可以紧扣课文提供的复活节找彩蛋的情景教学六个单词，并适当渗透与复活节相关的文化与活动，以加深对家庭成员词汇的印象。另本课是这个单元的第二个课时，学生在第一课时已接触了单词dad和句子Who’sthatman？Heismyfather.这对本课的词汇学习很有帮助。教学重难点1、教学重点：能够听、说、辩认man,woman,father,mother,dad,mum单词。2、教学难点：词汇音形的教学。Warmup五．教学流程图：Watchvideo通过关注图片
4、，创设轻松愉快的学习氛围，并且通过视频渗透与复活节相关的文化与活动。引导学生关注图片时引入单词和句型:Who’sthatman/woman?拉近师生距离，迅速引入所学内容。FreetalkPresentation2、Teachwordsinphonics1Watchastory用自然拼读法教学单词的音和形。通过复活节故事呈现单词的音和意。Practice4．Listen,fillandchant3.Sharpeyes2.Listenandnumber.1.Readandmatch通过听、说、读等练习巩固所
5、学词汇的音、形、义，达到学生能够听、说、辩认man,woman,father,mother,dad,mum单词的语言知识目标。ProductionReadthestory通过读语篇检查学生是否能掌握词汇的音、义和形。ExtendingMakeanewdialogue通过创编语篇活动发展学生的思维能力。HomeworkTellthestorytoyourparents.Makeaphotocard.教师将作业分层,让学生进一步地从音、义、形三个维度掌握所学词汇。六．教学环节与活动：Step1Warm-upF
6、reetalkandwatchvideo教师与学生进行日常问候，引导学生关注图片，观看视频。【设计意图】通过关注图片，创设轻松愉快的学习氛围，并且通过视频渗透与复活节相关的文化与活动。引导学生关注图片时引入单词和句型:Who’sthatman/woman?Step2Presentation1．Watchastory教师引导学生观看关于复活节故事的视频。【设计意图】通过复活节故事呈现单词的音和义。2、Teachwordsinphonics教师通过图片和自然拼读法教授词汇【设计意图】用自然拼读法教学单词的音和
7、形。Step3Practice1.Readandmatch学生把单词与图片连线。【设计意图】本练习帮助学生掌握词汇的意和形。2.Listenandnumber学生听单词标号。【设计意图】本练习帮助学生掌握词汇的音和形。3.Sharpeyes学生通过快闪读单词。【设计意图】本练习帮助学生掌握词汇的音、义和形。4．Listen,fillandchant学生听音，填词，读歌谣。【设计意图】本练习通过语篇进一步帮助学生掌握词汇的音、意和形。Step4ProductionReadthestory【设计意图】通过读语
8、篇检查学生是否能掌握词汇的音、意和形。Step5ExtendingMakeanewdialogue学生看图片用所学的单词编对话。【设计意图】通过创编语篇活动发展学生的思维能力。Step6Homework1.Makeaphotocard.（必选）在父母的照片下写上相应的单词，制作一张照片单词卡。2.Tellthestorytoyourparents.（可选）给父母讲讲今天学习的故事。【设计意图】教师将作业分层,让学生进一步地从音
