英语人教版三年级下册Unit 2 My family B Let’s learn

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1、课题Pep小学英语三年级下册Unit2MyfamilypartBLet’slearn课型新课时B部分第二课时备课人赵晓芳教学目标1.学生能够听、说、认读单词：brothersistergrandfather(grandpa)grandmother(grandma)，并能认读句子Thisis...2.学生能够在情景中运用句型Thisis...,来介绍自己的家庭成员，并能够听懂别人的介绍。3.学生能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。4.通过本课学习来培养学生爱家，关爱家人的的情感。并了解中外家庭称呼上的不同。重点学生学习1.单词brothersistergrand

2、father(grandpa)grandmother(grandma)。句型Thisis...难点1.th的发音。2.正确的运用在Thisis...句子中，来描述自己的家庭成员。灵活运用所学句型进行交际。教学准备多媒体课件教学卡片学生生活家庭照图片教学过程设计教学过程复备栏step1、Warm-upa.学生齐说歌谣let’schant（15页。用动画播放，活跃课堂氛围，激发学生兴趣。)step2Presentation（1）创设情境T：Mikeisourgoodfriend.Todayishisbirthday,Manyfriendsareathishome

3、.Now,heisintroducinghisfamilytous.Let’smeetthem.呈现课件Mike介绍自己的朋友Amy,father，mother。运用句型Thisis...自编chant：Amy,Amy,thisismyfriend.Father,father,thisismyfather.Mother,mother,thisismymother.复习句型Thisis...，并为本节课的学习做铺垫。（2）接着学习brother，教师出示课件，自问自答，Who’sthatgirl?She’smysister，接着介绍Thisismysister

4、.学生跟读单词、拼读单词，教师在黑板上四线格板书单词，学生学习模仿句子。依次学习brother。grandfather(grandpa)grandmother(grandma)。要介绍爷爷奶奶姥爷姥姥，中西方文化的不同。（教师利用旧句型学单词，达到词不离句，符合语言学科的学习规律。以旧带新，降低学生学习难度。）（3）找规律，mother，father，brother四个相同字母，grandfather(grandpa)grandmother(grandma)，grand前缀一样。(4)巩固单词，游戏。What’smissing?(哪个不见了)（5）课件出示M

5、ike’sfamily，教师示范，学生练习。（6）Chant巩固单词并轻松一下。先学一遍，然后第一遍听，第二遍跟读。Step3:Practice(1)singasong:thefingerfamily.(2)课件出示XiaoHuihui’sfamily,XiaoWanzi’sfamily,LiuXing’sfamily,教师示范，学生表演练习，并发星卡表扬鼓励，激发学生兴趣。Step4.Consolidation1.播放family的公益广告。Family=Fatherandmother,Ilove(爱)you!让学生了解家庭的含义，并起到教育孩子要爱家，关

6、爱家人的情感。Step5HomeworkMakeafamilytreeandthenintroduceyourfamilytoyourfriend.(制作自己的家谱并介绍给你的朋友)板书设计Unit2MyfamilypartBLet’slearnsisterMikebrothermotherfathergrandfathergrandmothergrandfathergrandmother(grandpa)(grandma)(grandpa)(grandma)教学反思本节课，通过集体备课，我听取了老师们的建议，我再次精心备课。通过本节课的教学，我觉得课前准备

7、充分，课堂效果很好，教学目标完成。不足之处还有很多，第一，时间紧，学生练习时间短。第二，整节课的过渡衔接不自然。第三，情境性体现的不完整。在以后的教学中，我还要一边实践，一边思考总结，改进自己的教学，提高课堂效率。