英语人教版三年级下册Unit4 B Let's learn &Let's do

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1、三年级下册第四单元BLet'slearn&Let'sdo一、教材分析本课为单词教学，在熟练掌握A部分Let'slearn中的2个名词的基础上，再学习5个名词，并用所学句型作替换练，让学生不仅要了解名词的用法，更要会在日常交际中自如运用。二、学情分析小学三年级的学生活泼好动，好奇心强，根据这种心理特点，在教学中我要设计多种活动来激发学生的学习兴趣，让他们听听，玩玩，唱唱，演演等活动中了解学习方法和技能。三、教学目标1、能听、说、认读cap、ball、car、boat、map五个单词。2、继续学习有关词句

2、和寻找物品所在位置的句型：whereismy…?Isitin/on/underthe…?3、能听懂Let'sdo中的内容，并按指令做动作。四、教学重、难点重点：听说认读cap、ball、car、boat、map五个单词和Let'sdo中的句子。难点：更加熟练自如地运用where句型来询问物体的方位并回答。五、教学准备1、磁带、课件；2、实物：帽子、球、玩具小汽车、地图、玩具小船；3、单词卡片。重点：六、教学过程（一）Warm—up1、听歌典“Whereisthetoycar?”2、师生问好。（二）Re

3、vision1、游戏：火眼金晴教师快速出示ALet'slearn部分的单词，让学生抢说。2、听ALet'sdo的录音，这听边读边做动作。（三）Pesentation1、教学单词cap。①教师出示已学过的单cat，让学生读。②教师出示单词cap，让学生说出敬，由cat的读音引导学生读cap。③板书并释义④用句型Whereismycap?Isit…？操练单词。2、教学单词map。由cap引出map并教读（方法同上）。3、教学单词ball①由tall引出ball并教读（方法同上）4、教学单词car。①教师出

4、示玩具小汽车的实物说：What'sthis?学生回答后板书单词car，并教读。5、用同上的方法教学单词boat。6、操练单词①大小声读；②听录音，一边指，一边跟读单词。③游戏：What'smissing?教师先将单词卡拿在手中，带同学们分别读一遍，然后藏起其中一张，让学生猜：What'smissing?每小组一次猜的机会，给猜对的小组奖励。④游戏：猜一猜每组派一位选手背对身去，将本课ball、cap、map、boat、car五件物品分给每一组，请他们藏好，然后请那位学生转身去猜物品在哪里，每个人只能猜

5、一次。S1：Whereismy…?S2：Isitin/on/under…?S1：Yes,itis/No,itisn't。7、教学Let'do①PPT出示Let'do的图片，引出句子。②教师教读③听录音，跟录音读，边读边做动作。④操练。a、教师发指令，学生做动作。b、教师做动作，学生说英语。c、同桌之间发指，做动作。（四）Consolidation找朋友教师将生词图片发给学生，让学生以组为单位上讲台，将图片贴在相应的单词旁边，贴对一个得一分，奖励得分多的小组一个彩色小气球。（五）Homework听录音，

6、跟读熟单词句子（六）教学反思本课时在教学单词时，我先通过形近词或实物引出单词，然后通过不同活动，游戏去操练，学生兴趣较高，收到了良好的教学效果。