英语人教版三年级下册Unit 3 B Let's learn &Let's do

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1、Unit3AtthezooPartBLet’slearnandlet’do教案(2016-2017学年度第二学期) 一、教学目标：（一）、知识目标。 1、能够听、说、认读单词：big，small,long,short.2、能听懂Let’sdo中的内容，并能根据指令做出反应。3、能够听懂、会说Let’stalk的内容，并用正确的语音语调朗读课文。4、能够使用句型“Ithas…”来介绍玩偶。（二）、能力目标。1、能听懂Let’sdo中的内容，并能根据指令做出反应。2、能够使用句型“Ithas…”来介绍玩偶。（三）、情感目标

2、。1、培养学生爱护动物。二、教学重点： 1、能够听、说、认读单词：big，small,long,short.2、听懂会说句型“Ithas…”。  三、教学难点： 1、能够正确读出small的发音。2、能够利用句型“Ithas…”和形容词描述各种动物。四、教具准备：   多媒体课件、课本、长尺子、短铅笔、软尺、单词卡片五、教学过程：Step1.warm-up/Revision.1.Greeting.T:Howareyou?S:Fine,thankyou.2.T:Now,let’sdoandsay.Befatbefatbe

3、fatfatfatBethinbethinbethinthinthinBetallbetallbetalltalltallBeshortbeshortbeshortshortshort3.T:Now,weareatthezoo.Therearemanyanimals.Doyouknowthem?Pleasesheakouttheirnames!(教师出示动物图片，让学生复习小动物，引出主题图“大象”)【设计意图:以let’sdo热身,活跃课堂气氛，让学生在回忆上节课所学的内容】Step2.Presentation/Pr

4、actice.（一）教学long和short.1、出示大象图片T：Lookattheelephant.Ithas…S:Alongnose.2、学习long。（1）听录音跟读，老师范读，指生读，开火车读，教师板书，学生书空。（2）把long放短语“alongnose”中并出示“alongnose”卡片。教师范读，学生跟读。（3）教师范读“Ithasalongnose.”学生做动作读3学习short(1)看主题图，T：Ithas…S:ashorttail.(2)学习short,听录音跟读，老师范读，指生读，大小声游戏，教师

5、板书，学生书空。（3）把short放短语“ashorttail.”中并出示“ashorttail.”卡片。教师范读，学生跟读。（4）教师范读“Ithasashorttail.”学生做动作读。4.玩“说长短”游戏：教师用软尺来控制长短，让学生说longorshort.(二)教学big和small1.学习big(1)看主题图，T：Ithas…S:bigears.(2)学习big,听录音跟读，老师范读，指生读，拍手读，教师板书，学生书空。（3）把big放短语“bigears”中并出示“bigears.”卡片。教师范读，学生跟

6、读。（4）教师范读“Ithasbigears.”学生做动作读。2.学习small(1)看主题图，T：Ithas…S:smalleyes.(2)学习small,听录音跟读，老师范读，让学生观察老师的口型，指生读，高低声，教师板书，学生书空。（3）把small放短语“smalleyes”中并出示“smalleyes.”卡片。教师范读，学生跟读。（4）教师范读“Ithassmalleyes.”学生做动作读。3.玩“猜大小”游戏：教师拿两块大小不一的橡皮，放入手中让学生才大小。【设计意图:1.通过“说长短”和“猜大小”游戏，吸

7、引学生眼球，让学生更直观地理解单词的含义，激发学生兴趣。2.small发音较难，通过听录音跟读，教师示范读，学生观察嘴型跟读，以及“猜大小”游戏操练，突破难点。3.教师带领学生用Ithas...及形容词进行描述，并做动作让学生初步感知句子，为后面的描述打下基础】（三）做游戏.用课件做游戏“眼力大考验”和“幸运大转盘”。让学生巩固“longshortbigsmall” (四)Let’sdo。（1）课件播放Let’sdo，学生看、听和观察动作。（2）学生跟着视频一起做。【设计意图:.通过做游戏以及Let’sdo巩固所学单词

8、，并且检测学生能否听音做出动作。】（五）Watchandsay.课件出示小动物的图片，教师设计填空题，给出选项。接着再出示小动物图片，没有选项，学生自己补充完整。（六）Groupwork(1)出示几张小动物的图片，并给出不完整的对话，让学生四人为一组，任意选择图片，来描述小动物的特征。(2)选出机组同学到前面表演【设计意图：1、通