英语人教版三年级下册Unit3 let's learn& Let's do

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1、Unit3Atthezoo第二课时ALet’slearn&Let’sdo课时目标：1.能够听说认读单词fat,thin,tall和short.并能在实际生活中正确应用。2.能够听懂形容词的意思，并能根据指令语言做出相应的反应。3.通过学习及游戏互动，提高主动合作意识。同时激发热爱自然，热爱生活的积极情感。重点难点：重点：掌握单词fat,thin,tall,short.难点：1.听懂话let’sdo部分指令性的语言，并根据指令做出相应的动作。2.正确使用形容词来描述物品。教学准备：1.头饰，课件，单词卡片和评价奖励的小贴画。教学设计

2、：Step1:WarmingupGreetthestudentsandenjoythesong“Atthezoo”(设计思路：通过学唱B部分的歌曲活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，为本课的教学创造积极的条件。)活动方式：全班活动，课件播放歌曲，学生边听边哼唱。Step2:Revision/LeadinginLet’sguess（设计思路：通过猜谜活动，让学生复习上节课句型，一方面提高听力能力，巩固知识，一反面让学生全身心地参与到活动中来，充分调动学生的学习积极性。）活动方式：教师说谜语，学生举手抢答猜出答案。T:listento

3、mi,boysandgirls.let’sguess.Thefirstone,It’ssobig,Thenoseissolong,thebodyisfat.Whatthis?S1;Elephant!It’sanelephant.T:Goodjob!Step3:PresentationTeachthenewwords:fat,thin,tall,short.活动方式：创设情境，小组合作，交互式语言学习。1.呈现主题。T:Let’sgotothezoo.Oh,wherearemyfrieds?（课件展示动物园的场景，一高一矮两只长颈鹿

4、出场）T:Look,myfriendsiscoming,Whatarethese?S:Twogiraffes!T:Super!Lookatthisgiraffes,isittallorshort?S:It’ssotall!T:Yes,it’stall.课件在高的长颈鹿身边出示单词tall，老师在黑板书写tall。同样方法出示另一只矮的长颈鹿的单词short。2，老师点击鼠标一只胖胖的小猪出来了，T：Oh,it’ssocute!what’sthat？Ss:It’sapig.T:Oh,isitfat.课件在小猪旁边呈现单词fat,教师

5、在黑板上板书该单词。3，课件呈现一只很瘦的猴子，学习另一个单thin.4,听录音看课件，学生指读单词3遍。5，炸弹游戏，全班活动，教师将炸弹图片放到单词卡片里，认读单词，当出示炸弹图片时，学生说砰并作掩面埋头状，谁慢了集体向他丢炸弹.(设计思路：一次游戏方式巩固强化新单词的学习，同时也能调动课堂气氛。)6，分组进行Let’do的练习，并请个别同学上台跟随录音是指令做出相应的动作。Setp4:Practice.1,Agame“Let’sacttheanimals”全班分司组。Bear队，monk队，cat队和giraffe队。B:H

6、ello,friends,I’mbear,lookatme,I’mfat.M:Hello,friends,lookatme,I’mmonkey,I’mthin.C:Hello,friends,lookatme,I’mcat,I’mshort.G:Hello,friends,lookatme,I’mmonkey,I’mtall.Step5:Summingup&Homwork1，播放动物图片，激发热爱自然热爱生活的情感，增强保护动物的意识。2，家庭作业，回家画下你最喜欢的动物，并用英语向你的父母听。