英语人教版三年级下册unit6 part A Let's learn

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1、三年级pep英语下册Unit6Howmany?PartA.Let’slearn&chant三角中心小学叶锦玲(2017.3)一、教学目标（1）能够听、说、认读有关数字单词：eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，并在适当的情景中运用。（2）能够运用“Howmany...?”与其他同学询问物品数量并进行回答。（3）能听懂、会唱“ALet’schant”部分的歌谣。（4）在实施任务的过程中，培养学生与人交往和合作的能力。（5）开展趣味性任务，激发学生的学习兴趣，树立自信心。二、重难点重点1.掌握“三会”

2、单词：eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen。2．能运用句型“Howmany…?”询问物体的数量并进行回答。难点综合运用这些单词。三、教学准备本课时教学过程中所需要的情景图、单词卡片、课件。四、教学过程：一、Warmup1.打招呼（与学生交流相互之间的姓名，拉近师生间的距离。）T:Hello,boysandgirls.I’mMissYe,goodmorning!Ss:Goodmorning.MissYe.T:Nicetomeetyou!（伴有握手动作）Ss:Nicetomeetyou,too.（通过

3、师生互动，复习旧知并拉近师生之间的距离，营造英语学习的氛围。）2.T:Boysandgirls,showmeyourhand.(学生伸出双手)Howmanyfingersdoyouhave?Ss:Ten.T：Good!Let’scount.One,two,three……ten.3．教师出示自己的三根手指，问“Howmany?”学生回答：“Three.”。（利用此方法将前面的单词复习一遍）由此，引出标题“Unit6Howmany?PartALet’slearn&chant.”4.听《Howmany》歌曲，激发学生兴趣。二．Preview1.

4、由Zoom放学后邀请朋友去动物园的故事逐渐引出以前所学单词和“Howmany…?”句型，逐步领会“howmany”的意思以及正确的答语。2.Zoom到了动物园之后，分别展示一些熊猫，大象，小鸟的图片，分别提问“Howmanypandas/elephants/birdsdoyousee?”引导答语：“Iseesix/eight/ten.”之后对这些动物的数量做成一个表格，由此让学生模仿该表格制作方法。pandaelephantbird6810T：Canyoumakeaform?carballcapkiteboat???？？T:Let’sdo

5、ittogether.(教师逐步引出新词）三、Presentation1．Present:eleven11T:PPT出示一辆车T：Look，what’sthis？Ss:It’sacar.T:Howmanycarsdoyousee?Ss:One.出示十辆车，再次提问，引出“cars”，名词的复数形式。又开来一辆车，引出单词“eleven”，新授“eleven”。2．Present:twelve12展示12个球，利用句子“Howmanyballsdoyousee?”引出“twelve”。新授“twelve”。3．Present:thirtee

6、n13T:Lookatthepicture.Whatissevenandsix？（6+7=？）引出“thirteen”，新授“thirteen”。4．Present:fourteen14展示14个风筝。T：Howmanykitesdoyousee?Yes,it’sfourteen.Doyouknowthiswordfour?让学生根据旧知学习新单词。新授“fourteen”。5．Present:fifteenT:Look！Isthesea.What’sonthesea?Ss:Aboat.T:Yes,good.出示15艘船。T：Howman

7、yboatsdoyousee?引出15，教学新单词fifteen。6．完成任务表格carballcapkiteboat1112131415齐读五个新词，引出Let’schant。7．Let’schant四、Practice.1．Playgame‘Bomegame’（炸弹游戏）2．Pokergame（纸牌游戏）3．播放Let’slearn音频，学生跟读。4．同桌合作，看图编对话。五、Summary1．让学生总结本课时所学的重点单词和句子。2．由老师小结。六、Homwork1.读课文59页5遍。2.抄写5个新单词，每个8遍，一行写4个。3.制

8、作11—15的卡片。板书设计：Unit5Howmany?ALet’slearn&chantHowmany(s)doyousee?eleventwelvethirteennefifteenfou