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《英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo ALet's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语三年级下册第三单元第二课时教学设计Unit3AtthezooALet’slearn山子后中心小学朱小慧一、教学目标：1.能听、说、认读几个描述外貌特征的形容词tallfatthinshort。2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动。3.培养学生热爱动物的美好情感，增强保护动物的意识。二、教学重点：掌握有关描述外貌特征的形容词:tallshortfatthin三、教学难点：1、能够在实际情境中运用句子：Lookatthatmonkey/….2、thin中的th的发音。四、教学准备：1.教师
2、准备本课时的单词卡。2.教师准备录音机及磁带或者光盘。3.教师准备本课所需的课件。五、教学过程Step1、Warm-up1、Greeting.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning.T:Howareyou?Ss:Iamfine,thankyou.Whataboutyou?T:Iamverywell.Thanks.2、Let’schant.T:Boysandgirls,doyoulikeanimals?Ilikepandasandmonkeys,whatabout
3、you?T:Let’sactliketheanimals.OK?让学生观看三年级上册Unit4BLet’sdo,跟着音乐一起来Actlikeanelephant…唤醒学生对动物的记忆，为接下来的学习做铺垫，同时也可以起到激发兴趣，活跃学习氛围的作用。3.Freetalkandreview教师紧接歌谣问学生：Whatanimalsdoyouknow?学生回答elephant,panda…T:OK!Let’splayagame.Brainstorming(头脑风暴)Whatanimalisit?Step2、P
4、resentation1.T:Wow,youdidagoodjob!Boysandgirls,doyoulikeanimals?Ss:Yes,wedo.T:Let’sgotothezoo.2.教授fat(1)、T:Hereisthezoo!Whatcanyouseeatthezoo?S1:Monkey.T:Lookatthatmonkey.It’sfat.(呈现fat单词并教授、板书自然拼读、听音、并高低音领读)(2)、Let’schanttogether.Befat,befat,befat,fat,fa
5、t,fat.（师边说句子边做动作）生边跟读边做动作。（3）、ShowotherpictureandsayT:Look!Whoiscoming?S:It’sabear.T：Oh!Isitfat?S:Yes,it’sfat.T:Now,canyouseethesentence?“Lookatthat….It’s…”todescribetheanimal.(4)、用幻灯片呈现一些肥熊让学生用所学句型描述动物S1:Lookatthemonkey.It’sfat.S2:Lookatthebear.It’sfat.3
6、.教授单词thin(1)、师出示小瘦猴的幻灯片T：Lookatthatmonkey,it’s…(板书thin,自然拼读、听音、高低音领读单词，)T:followme:thin↗↘T:th/θ//θ/,thinS:/θ//θ/,thin学生自读，同桌相互读（2）、Let’schanttogether.T：Bethin,bethin,bethin,thin,thin.（师边说句子边做动作）生边跟读边做动作。（3）、教师用幻灯片呈现一些图片让学生用所学句型描述动物4.教授单词tall(1)、T:Lookatme
7、.I’mtall.Lookatthepicture.What’sthis?Ss:Giraffe.T:Yes.Lookatthegiraffe.It’stall,too.(板书tall,听音、自然拼读，大小声领读单词)（2）、Let’schanttogether.T：Betall,betall,betall,tall,tall.（师边说句子边做动作）生边跟读边做动作。5.教授单词short(1)、出示一张长颈鹿妈妈和小长颈鹿的对比图片T：Themothergiraffeistall,whataboutthe
8、babygiraffe?师拿出准备好的矮矮的单词卡片short.T：Lookatthethebabygiraffe.It’sshort.(板书short,自然拼读、听音、大小声领读单词)T:sh,/∫/,short,It’sshort.（2）、Chanttogether.Beshort,beshort,beshort,short,short,short.（3）、教师用幻灯片呈现一些高矮对比的动物图片让学生用所学句型描述动物St
