英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo A Let’s tal

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1、Unit3AtthezooALet’stalk第1节教学设计与过程课型新授课授课时间40分钟辅助教学用具为PPT、金太阳教学光盘教学要求1.能够听说、认读thin,fat,tall,short以及句子lookatthe…It’s…2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。教学重难点1.能够听说、认读thin,fat,tall,short以及句子lookatthe…It’s…2.用所学的单词与句子描述动物的特征。步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段Warmup热身活动活跃课堂气氛。1.日常交际，导入新课。（出示一些动物玩

2、具询问学生：Lookatthetoys,whattoysarethey?Doyoulikeanimals?Let’sgotothezoo.）板书课题1.日常交际(生根据教师所示玩具答：Theyareanimals.Yes!Great!)。读课题口语交际激发学生回忆并复习动物单词，为下面的教学做铺垫。2.Brainstorm：出示动物园图片，手势引导孩子们说：It’sabeautifulzoo.快速出示动物玩偶，引导学生讨论看到了哪些动物，指导学生们说出看到的动物名称。(whatanimaldoyouseeatthezoo？)2.讨论

3、看到了哪些动物，并在老师的指导下说出动物的名称。（Wow！It’sabeautifulzoo.Icansee,,,inthezoo.PPTPresentation教授新内容通过听、看、读、说，引导学生积极参与课堂活动，让学生在一定的语境和情景中进入本课的学习；培养学生积极思考和主动大胆地开口讲英语的习惯。1.展示图片，向孩子们介绍图中的动物。（Comeon,children.Lookatthe…It’sthinfattallshort.边说边比划动作并引导学生们跟述。）1.注意观察图中的动物，对比理解thinfattallsh

4、ort的意思，跟教师复述动物的特征The…istallshortfatthin。PPT让学生带着任务去学习，2.激发学习兴趣，出示动物园招聘解说员的广告：香江野生动物园招聘解说员。要求：能用流利的英语向顾客解说动物的基本特征。（Dear2.看招聘广告的要求，带着任务去学习新知识。回应老师的话：yes,Iwanttobeazooreporter.Let’sgoforit.kids，doyouwanttobeazooreporter？Let’sgoforit）听音连线涉及了单词的音形义三个方面，使学生真正掌握所学单词。3.向孩子们展示图

5、片，介绍：Thisisamonkey.It’sthin.Thisisamonkeytoo.butit’sfat.Andthisgiraffeistall.Thatgiraffeisshort.同时在PPT中出示所涉及新单词，指导孩子们听音看图连线。3.孩子们观察图片，听老师介绍：Thisisamonkey.It’sthin.Thisisamonkeytoo.butit’sfat.Andthisgiraffeistall.Thatgiraffeisshort.同时注意PPT中出示的新单词，根据老师的读音，找出相应单词，连线。自然拼读法

6、帮助学生自己拼读单词，体验成功。4.给出单词中元音字母或字母组合的发音，指导学生学习新单词。如：cat到fatthank+in到thinball到tall+for到short利用自然拼读法，通过对旧单词到新单词的迁移，尝试学习新单词。如：cat到fatthank+in到thinball到tall+for到shortPractice巩固活动引导学生细心观察、比较，培养学生的观察力和发挥学生的学习主动性。让学生做动作，能够让他们更积极投入课堂，激发学习的兴趣。猜的游戏很好地激发学习兴趣。1.播放金太阳教学光盘，指导学生边朗读边做动作。（

7、let’sdo）2.引导学生观看PPT,让他们猜PPT中的人物特征（Lookatthe…It’stallshortfatthin）或根据特征猜人或物。3.指导学生们小组讨论完成解说员考试第一关：用tallshortfatthin描述学过的动物（教学图片）。教师巡视检查给出得分等级标准：A准确流利说出学过动物的特征，涉及全部本课所学新单词。B准确流利说出学过动物的特征，涉及80%本课所学新单词。C基本说出所学动物的特征，涉及新单词50%。1.边朗读边做动作。（let’sdo）2.观看PPT,根据PPT中的人物特征（It’s

8、thinfattallshort）猜图中出现的人或物。（becauseitisthinIthinkit’smonkey.etc）或者根据出现的人物，说出特征。3.观察教学图片，讨论学过的动物特征。(look!Themonkeyi