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1、Unit5Doyoulikepears云浮市云城区南盛镇枧岭小学黄雪芬一、教学内容： （A）Let'stalk 二、教学目标： 熟练掌握本课句型：Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.Whatabout…?Ilike…verymuch.Let’shavesome…及水果单词：pear,orange,apple 三、教学重点： 句型Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.Whatabout…?Ilike…verymuch.Let’shavesome…单词 四、教学难点：单词和
2、句型的掌握 五、教学准备：录音带、单词卡片 六、教学过程： 1、热身、复习(Warm-up/Revision) （1）学生自编日常对话及口语练习。 （2）教师播放歌曲，师生共同演唱。 2、呈现新课(Presentation) （1）教师出示果篮，果篮里装有实物pears,oranges,apples注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。 （2）教师手举“梨”讲述单词pear，手举“2个或2个以上梨”讲述pears。以次类推学习oranges,apples, （3）
3、学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃Ilike…Doyoulike…?回答语为：Yes,Ido./No,Idon’t. （4）教师播放Let’stalk部分的教学磁带学生跟读Let’stalk部分的内容。特别强调Doyoulikepeaches?Yes,Ido.No,Idon’t. 3、趣味操练(Practice)（1）按照Let’stalk部分的内容，更换所学单词，练习对话。 （2）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Let’s Practis
4、e部分的操练。 A:Doyoulikeapples?B:Yes,Ido./No,Idon’t 4、课堂评价(Assessment) 游戏：Guessingtheword板书设计：Let’shavesomefruit.Doyoulikepears?Yes,Ido.No,Idon’t.Ilike…教后反思：第二课时 一、教学内容：（A）Let'slearn 二、教学目标： 能够熟练掌握水果类单词pear,orange,apple,banana 三、教学重点： 掌握水果类单词。 四、教学难点： 掌握水果
5、类单词。 五、教学准备： 录音带、单词卡片 六、教学过程： 1、热身、复习(Warm-up/Revision) （1）学生日常口语练习。 （2）教师播放Let’schant“Icanseearainbow”的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。2、呈现新课(Presentation) （1）教师展示实物----水果，包括：pear,,grapes,oranges,apple,banana。教师询问：Whatcanyousee?（你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“Icanseepears.”“
6、Icanseepeaches.”“Icanseeoranges.”“…”（如果没有实物也可用图片代替） （2）教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Doyoulikepears?学生会回答：Good.此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm…Ittastesgood.．随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm…Yes,Ido 此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子Yes,Ido（3）认读单词pear,peach,orange,apple （4）教师播放录音，学生边听边指
7、单词跟读。 3、趣味操练(Practice) （1）游戏：Doitquickly!（快速做一做） 教师给学生下指令Runtothepear.，各队的选手要快速跑到pear的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出。 4、课堂评价(Assessment) 做活动手册本单元Let’slearn部分的练习，方法和步骤同以前。板书设计：Doyoulikepears?Yes,Ido.No,Idono’t教后反思：第三课时一、教学内容： （A）Let'sspell 二、教学目标： 1．Let’sspell本部分通过l
8、isten,repeatandchant达到对单词拼写的练习 2.Circle圈出听到的单词 3.write,练习书写四个简单单词 三、教学重点： write,练习书写四个简单单词 四、教学难点： Circle圈出听到的单词 五、教学准备：录音带、单词卡片 六、教学过程： （一）热身、复习（Warm-up/Revision） 1．
