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1、Unit2Myfamily课堂学习活动设计选题内容：设计意图运用多媒体辅助教学,采取看听读做等多种方法提高学习兴趣,巩固新知.培养学生热爱家庭,关心父母的情感。鼓励学生用英语介绍自己的家庭。教学目标1.通过教学使学生掌握５个新单词family,father,mother,grandfather,grandmother达到能听说认读这些单词。2.完成句型教学,使学生理解句子she/heis?熟读并能在实际语言环境中正确运用。学情分析现在班级学生对英语接触不多，基本的基础知识掌握的也不很好，重点句子就更不用说了。知识都是有连贯性的，他们的听力更加不好。不过学习英语的积极性很高
2、。学习内容与环节（第一节课）学习活动内容设计意图时间1、GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls!S:Goodmorning,MissYu!T:Howareyou?S:Fine,thankyou.T:Sitdown,please.2、Warm-up:(1)reviewwordsFamilyshehewhoT:DoyouwanttowatchaTV“Myfamily”?Whatdoyousee?Doyouunderstandthemean?(2)T:Showthepictureofpeppapig.T:Hello,I’mPeiQi.Thisis
3、myfamily.Doyouknowthem.T：Oh,whoarethey?Let’ssee,OK?1.自由对话能促进师生之间的融洽关系，能迅速将学生带入英语学习的氛围。卡片出示：T：Guess,whoisthis?S:FathermothergrandmothergrandfatherReadthewordsthenaskthestudentstoputthemonthefamilytree.T:Nowpleaselookatmymouthandgetthecards.3、Presentation（1）ShowaphotoT:Whoisshe?S:SheisMissY
4、u.T:Right.WehaveseenPeiQi’sfamily,doyouwanttoseemyfamily?（2）Showafamilyphoto.T:Thisismyfamily.Thisisme,Heismyfather,Sheismymother.Heismygrandfather.Sheismygrandmother.Sheismydoughter.Heismyson.Doyoubringyourfamilyphototoday?Showit,please.Askthestudentstointroducetheirfamily.(2)groupworkin
5、troduceyourfamilytoyourclassmates.Showsomepicturesaboutmoviestar.Askandanswer:T:Doyouknowthem?Canyouintroducethemtous?S:She/Heis.Introduceyourclassmates.Showsomephotosofclassmates.T:Isthisyourclassmates,canyouintroducethem?S:She/Heis.2、图片和单词同时出现，能将单词的音、形、义很好地结合起来。原声录音带有利于学生学到准确、地道的发音，又能促进
6、听力的训练。3、该活动能够对新学单词进行复习，同时引出新句型，把词汇放在句子中操练，做到词不离句。活动中人人参与活动，在活动中进行语言实践，学生在真实的情境中感受和使用所学语言。5.ConsolidationT:Youwillhaveafamily.Let’smakefamily,OK?Let’sactT:NowMissYuhaveafamily,youhaveafamily,andwealsohaveafamily,Iloveyouandyouloveme,understand?6、TalkWatchingtheTV“myfamily”,talkaboutthemean
7、.T:Whatdoyouwanttosayforyoufamily?通过观看视频培养学生热爱家庭,关心父母的情感。布置课下作业回家向家人介绍你的同学和老师。设计亮点：本课教学对象为没有语言基础的三年级学生，核心目的是锻炼学生的表达能力。教学的依据是兴趣性原则、活动性原则、生活性原则，着力凸显学生在教学过程中的主体性
