英语人教版三年级下册Unit 5 A Let's learn

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1、新版PEP小学英语三年级下册Unit5 DoYouLikePears？ 一、教材内容分析“Unit5Doyoulikepears?PartALet’slearn”是义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）三年级下册Unit5的第二课时。本节课的内容是围绕“水果”这一常见的来开展的，并且是在学习了第一课时的句型“Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.”后的进一步深化巩固和应用，让学生提高对水果单词的认读能力，并能用所学过的句型进行语言交流，在交流中巩固单词。本节运用已有的英语知识来提高学生的听说读写能力，学生通过听英语歌曲，看图片，做游戏，在老师的指导下实际运用所学知识

2、，培养了自主学习，小组协作学习和会话表演的能力。学完本课后，学生知道水果对身体的好处多，条件允许的话，可以每天吃一些自己喜欢的水果。 二、学生情况分析本节课的教学对象是小学生，他们对学习英语有很浓厚的兴趣，学习的积极性和主动性都很高，表现的欲望也很强，能踊跃参与课堂教学活动。学习动机在很大程度上有周围事物的显著变化唤起，无意注意占主要优势。教师要在教学过程中掌握运用无意注意的规律来吸引学生，集中学生的注意力，从而根据小学生的心理和生理特点来因材施教。另外，对于学困生，上课时教师应多给他们一些展示的机会，增强他们的自信心，还要注意“以优带困”。三、教学目标知识目标：能够听、说、认读单词pea

3、r,orange,watermelon,peach。技能目标：能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。情感目标：1．知道吃水果对健康有益。2．结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性；培养学生团队合作的意识和精神。能够充满自信，敢于开口，积极参与，乐于模仿，乐于表演，快乐地学习英语。四、教学重难点教学重点：①   能听说认读pear、orange、peach、banana、watermelon等水果单词。②   对名词的单复数有初步的认识。教学难

4、点：①单词watermelon、pear的认读以及单词peach的发音。②Hmm…Ittastesgood.五、教学步骤Step1：热身体验Warmingup师生共唱英语歌曲《AnAppleaDay》  （播放视频）【设计意图】教师采用歌曲的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生之间的距离，创设一种学英语的氛围。更重要的是通过演唱歌曲，激活已有生活体验，推测学习内容，激发自主学习的兴趣，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。注意：教师要辅以有效的肢体动作，并且加上一定的面部表情，对唱得好的给学生应给予肯定的微笑。Step2：新课呈现Presentation1.导入。Today,MotherM

5、onkeyletLittleMonkeygodownthehill.LittleMonkeyisveryhappy.Hecomestothefarm.Wow,somanyfruits!Whatcanyousee?（请学生说说，不会的可以用中文） LittleMonkeywillpickmanyfruitsandinviteustohisfruitparty.Butwemustlearnthesewordsandpasshistest. Areyouready? Let’sgo!【设计意图】创设情境，自然引入新课，激发学生的学习兴趣。2．新词呈现教师出示果篮，果篮里装有实物pears,ora

6、nges,watermelons，peaches需注意，教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。教师手举“梨”讲述单词pear，手举2个或2个以上“梨”讲述pears。单词操练形式:指名读、开火车读、同桌齐读、小组读、集体读等。以此类推学习orange,peach，watermelon.跟录音整体读所学单词；再让学生独立读，不会可以问同学老师，再在小组里读给大家听。及时表扬读得好的同学，还可以让该生领读。注：强调anapple,anorange；单词peach的复数形式为peaches。【设计意图】教师通过直观的实物展示和直接教授，让学生学会水果的名称。边听边指

7、着单词跟读，有助于学生注意力的集中。3.句型教学教师从果篮中拿出一个梨，指着说：Thisisapear.Ilikepears.Doyoulikepears?引导学生自己说出句子Ilikepears.多找几个学说复述。学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）用句型Ilike…说说自己喜爱的水果。【设计意图】培养学生对英语口语乐于开口、敢于开口的习惯，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生热爱学习的情感。Step3：趣味操