英语人教版三年级下册Unit 5 A let's Learn

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1、UNIT5Doyoulikepears?ALet’slearn段甲岭小学王雅丽课时目标：1能听说认读pear,orange,apple,banana这些表示水果的单词。要求发音准确，语调自然。2诵读Let’schant部分的歌谣重点难点重点：1掌握pear,orange,apple,banana这些水果单词。2理解并会唱Let’schant部分的歌谣.难点：能正确区分和使用单词的单复数。教学准备：1准备相关水果实物和单词卡片。2准备课件。3准备调查表和图画纸。教学过程：wWw.xKb1.coMStep

2、IWarmingupandRevision　　1Greeting。2教师播放ABCsong，学生边听边拍手有节奏地吟唱。3RevisionStepIIPresentation1Teachthenewwords:pear,orange,apple,banana.课件呈现：一副有很多颜色鲜艳、新鲜欲滴的水果的图片。然后教师表情夸张的说：T:Wow!Therearesomanyfruits!Whatarethese?Theyarefruits.（让学生明白fruits就是水果）教学fruits。课件呈现：出

3、示苹果的图片，T:What’sthis?教读单词apple，注意发音准确，语调自然。回答句型：It’sanapple.用相同的方法教读另几个单词。2认读单词pear,peach,orange,apple.3T:OK,boysandgirls,Ilikeapples.Doyoulikeapples?引导学生用yes或者no来回答。4大屏幕展示句型：Doyoulike______?Yes,Ido./No,Idon’t.学生两两一组操练。StepIIIPratice1Let’splayagame:What’

4、smissing!2Guess!3Let’schant.教师先播放两遍录音，让学生感知歌谣的韵律和节奏。再带读chant.，学生跟读。在学生跃跃欲试时，让学生跟读音乐一起诵读。StepIVDoasurvey.利用手中调查表，调查你的朋友喜欢什么水果。StepVHomework

5、B

6、1.c

7、O

8、m画一画自己喜欢的水果并涂色,然后写出该水果的英文名称板书设计Unit5Doyoulikepears?ALet'slearnfruitfruitspearsorangesapples,bananas