英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo B Let's talk

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1、人教版（PEP)英语三年级下册Unit3AtthezooPartBLet’stalk张文英邢台市龙泉小学教学课题Unit3AtthezooPartBLet’stalk教学课时第一课时教学目标1.能理解Let’stalk对话大意。2.能用正确的语音语调朗读对话。3.能在语境中区分和运用“Ithasa+形容词+单数身体部位”和“Ithas+形容词+复数身体部位”来描述动物和人物的外貌特征。4.能在具体的情景中理解单词long,short,tail,small,big.教学重点能在具体的情景中理解单词long,short,tail,small,big.教学难点能用

2、“Ithas（a）…”来描述动物和人物的外貌特征。教具准备教学课件、单词卡片、教学光盘、人物头饰、毛绒动物玩具。教学过程Step1:Warmup1.Greetings.2.T:First,let’splayagame.OK?Let’sdo.T:Befat,bethin,betall,beshort.学生做指令动作。营造欢快的学习氛围，同时复习单词:thin,fat,tall,short.（1ˊ）Step2:Presentation1.教师出示动物毛绒玩具，描述动物体态特征。T：Today,we’llcontinuevisitingtheanimalsatt

3、hezoo.(板书Unit3AtthezooPartB).Now,look,what’sthis?(展示大长颈鹿毛绒玩具)Ss:It’sagiraffe.T:What’sthis?(展示小长颈鹿毛绒玩具)Ss：Agiraffe.T:(举起两个动物)Thisgiraffeisvery_____Ss：Big.(教师出示单词卡片big)T:Thisgiraffeisvery_____.Ss:Small.(教师出示单词卡片small).T:Wecanalsosaythisgiraffeisbigandtall,andthisgiraffeissmallandshor

4、t.T:Lookatitsneck,itisvery____Ss:Long.(教师出示单词卡片long)T:Lookatitstail,itisvery_____Ss:Short.(教师出示单词卡片short,tail).教师解释short有两个意思，短的，矮的。（3ˊ）2.利用课件练习单词big-small,long-short（1ˊ）3.利用教学光盘进行Let’stalkT:Now,let’slearnlet’stalk.Who’sthatwoman?S1:(She’s)MissWhite.T:Who’sthatboy?S2:(He’s)John.T:W

5、ho’sthatgirl?S3:(She’s)ChenJie.T:Whatanimalcantheyseeatthezoo?(第一次播放视频)Ss:Elephant.（2ˊ）5.教师展示问题Ithasa______nose.Ithasa______tail.Ithas______eyesand______ears.(第二次播放视频)（2ˊ）6.小小翻译家(第三次播放视频)理解日常交际语comehere的意思,认读children和tail.（2ˊ）7.Listen,watchandread.注意语音语调(第四次播放视频)（2ˊ）9.三人小组表演对话，学生有疑

6、问可以提问，教师帮助解答。（5ˊ）10.小组展示对话。（5ˊ）Step3:Consolidationandextension1.利用教学光盘进行Let’sdo游戏T:Now,let’splayagame.OK?Let’sdo.（2ˊ）2.游戏：描述自己最喜欢的动物T:Lookatthiselephant,itisveryfat.Ithasalongnose,ithassmalleyesandbigears.Ithasshortlegsandashorttail.Ilikeitverymuch.T:Ihaveamonkey,itisverythin.Ithas

7、alongtailandlongarms.Ithassmalleyesandasmallmouth.Ilikeitverymuch.学生四人小组练习，描述自己带的动物玩具（3ˊ）1.小动物猜猜猜游戏。Whatisit?（3ˊ）让一名学生到台前描述自己喜爱动物的特征，运用句型“Ithas…”或者“It’s…”课以辅助肢体语言描述，让全班同学猜,猜对的那一小组可以加分。S1:Itistallandbig.Ithasalongnose.Whatisit?S2:Itisshortandthin.Ithasalongtail.Whatisit?…4.游戏Whoishe

8、/she?（2ˊ）让四名学生站到讲台上，教师描述身体