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《英语人教版三年级下册Unit4 A Let's spell》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学内容Unit4Whereismycar?A第三课时Let’sspell教学目标1. 能够认读并且在四线三格中正确书写dog,box,orange和body这四个例词，而且能够初步辨认词形、掌握单词的书写要求。2. 能够了解字母o在单词中发/ɔ/音。3.培养学生小组合作，共同探究的能力.教学重点1.能够了解字母o在单词中发音。2.能够认读dog,box,orange和body这四个例词。教学难点1.能够在四线三格中正确书写dog,box,orange和body这四个例词，而且能够初步辨认词形、掌握单词的书写要求。设计思路本课的主要教学内容是字母O的发音规则。本课将融合学生的已学知识，有层
2、次地开展语音教学活动。首先让学生通过旧知，如dog中的O的发音，感知、体验并自己归纳O的发音规则，从拼读含有元音O发音的单词，逐步实现见词能读，听词能认的目标。本课的教学注重发音的准确性，注重培养学生自然拼读的能力，让学生多听录音模仿正确发音；通过教材和活动手册提供的活动帮助学生进行巩固训练。教具准备图片，单词卡片,PPT课件教学环节教学过程及具体操作Preparation1．Reviewandwarm-up.（1）结合PPT图片，复习Units1-3中学过的字母a/æ/,e/e/,i/i/,的发音。（如cat，bag,ten,pen,pig,milk…等）（2）结合PPT图片复习句型；W
3、hereismy...?Isitin/on/under...Yes,itis./No,itisn’t.Presentation&Practice1．Askandanswer.(PPT呈现小狗在一只盒子上，一只橙子在盒子里面的图片)T:Whereismydog?Isitinthebox?Ss:No,itisn’t.It’sonthebox.T:Whatisinthebox?Canyouguess?Ss:…（PPT出现打开盒子图片）It’sanorange.2．教授语音单词dog，body，on,box和orange（通过以上对话，用PPT呈现小狗图片以及标出小狗身体等图片，引出语音单词）3．
4、PPT呈现以下单词，引导学生观察这些单词的拼写，找出其共同点，思考，并引导学生说出其共同字母o的发音为/ɔ/,教师放慢速度并以夸张的口型向学生示范/ɔ/的发音要领。4．（个人，小组，开火车等）多种形式，用自然拼读法(如：d/d/--o/ɔ/--g/g/,dog)训练学生拼读单词。5．Let’schant.(PPT呈现图片与chant)Dog,dog,whereisthedog?It’sonthebox.Orange,orange,whereistheorange?It’sinthebox.6．Playagame(利用教师制作好的语音训练台历卡，不断变化辅音字母（如，b,d,g,l等），让学
5、生大量练习o的发音。)7.Canyouread?（教授字母o的发音以及第一列火车的单词后，PPT呈现第二列火车的单词，让学生结合已授单词，运用新知，结合旧知，让学生根据字母o的发音规律在小组中进行试读第二列火车新单词)8．播放课本Listen,repeatandchant.让学生进一步熟悉字母o的发音。9．播放课本Read,listenandnumber.（引导学生拼读各个学过的音素读出单词，如/b/-/ɔ/-/ks/,/bɔks/.播放录音，学生听音排序）10．Let’swrite.（教师在图形结合的四线格里示范书写单词）11．Listenandwrite(播放课本录音，学生听着录音描红
6、单词,教师在课室走动，观察学生书写的情况，最后用投影，向学生展示部分书写优秀的同学)Production1．Groupwork听音，组合dog,orange,box,body单词。（四人小组活动,学生运用课前准备好的可活动的字母卡，教师或组长说单词，学生快速组合单词）1.Progress小结知识点(利用思维导图，引导学生小结本节课的知识点，即字母o的发音/ɔ/及词例)2．Practice:当堂检测（课前发给学生每人一张检测卷，且PPT呈现，做题时教师先巡视学生做题情况，并适当进行指导，然后学生在小组核对答案并讨论，接着老师再详细评讲，指导学生更正，并小结做题技巧和做题情况）（1）听音，用大
7、写字母给下列图片排序，读两遍。（）（）（）（）（）（）（）（）（2）读一读，判断下划线部分发音是否相同，相同的写T，不同的写F。()1.onbody()4.catbag()2dogmother()5.whonot()3.redshe()6.bigmilk3．Summary（根据板书内容，与学生一起归纳本节课所学知识，后全班齐读板书内容）4．情感渗透。(让学生养成良好的小组合作学习的习惯，以及平时注意收拾整理好自己的个人物
