英语人教版三年级下册Unit 5 Do you like pears

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1、第二课时一、教学内容PartALet’slearn&Let’schant二、教学目标1.掌握单词pear,orange,apple,banana及其复数形式。2.熟练运用句型Doyoulikepears?Yes,Ido.No,Idon’t.进行问答。三、教学重难点1.单词apple,orange的发音以及其复数形式的发音。2.对名词的复数有初步的认识。四、教学准备录音机、磁带、水果图片、教学课件。五、教学过程Step1热身(Warming-up)复习上节课Let’stalk的对话。让学生分角色表演对话。Step2新课呈现(Presentation)1.学习新单词(

2、1)教师用课件展示一张有各种各样水果的图片，导入本单元的主题——水果。(2)学习apple和apples。①教师提问T:What’sthis?Ss:It’saapple.（学生可能会会误答，教师纠正错误。）T:No,it’sanapple.强调apple前面用an，表示“一个苹果”。②教师用课件出示几个苹果，带读apples.（师一遍生一遍）③T:Lookattheseapples.Doyoulikeapples?课件出示肯定回答：Yes,Ido.再出现笑脸表示喜欢。请学生说出以上对话的汉语意思。(3)学习pear和pears。①教师用课件出示一只躺在梨上面的熊的

3、图片（来自于三年级上册的chant）。Lookatthebear,it’sonthepear.区分bear熊，pear梨。②教师用课件出示一个梨的图片，教师手拿单词卡片，带读单词，学生跟读。再以“开火车”的方式读单词。③教师用课件出示几个梨的图片，引导学生说出pears。(4)学习单词orange和oranges。①教师用课件出示一个橙子，问：What’sthis?学生的回答：It’sanorange.②教师用课件出示几个橙子，引导学生说出oranges。(5)教学单词apple和apples;banana和bananas。方法同上。2.学习Let’slearn(

4、1)播放录音，学生跟读对话。(2)以开火车的方式朗读单词。小组内分角色表演对话。3.学习Let’schant(1)教师板书yummy,tummy等词，教师先读出yummy，启发学生拼读tummy。　(2)听录音，让学生熟悉歌谣的韵律。(3)学生再次听录音，学生跟唱。(4)请学生分小组给这首歌谣设计动作。(5)请小组派代表上台展示。Step3巩固与拓展（Consolidationandextension）游戏：快速做一做　首先，用单词卡和图片练习所学水果类单词。学生边读老师边把卡片和图片贴在黑板上或墙壁上。之后，将全班分为四队，每次按顺序每队出一名选手。教师给学生下

5、指令Runtothepear.，各队的选手要快速跑到pear的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出。哪组学生得到图片或卡片就为他们队赢得一分。以此类推，继续游戏。Step4总结（Summary）六、课后反思