PEP三下U3At the zoo A.Let's talk

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时间:2019-06-20

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1、第一课时教学内容与目标:1.能够在图片提示下理解Let’stalk部分对话大意,朗读对话,并能进行角色表演。2.能够在语境中理解It’stall/short/fat.的语用功能,并在图片或动作等帮助下,使用It’s+adj.描述动物的外形特征。3.能够完成Drawandsay部分自己简笔画出常见小动物,并运用学到的语言结构描述自己的作品的任务。教学重、难点:1.教学重点:会用It's....句型描述事物。2.教学难点:正确的运用形容词描述事物的特征。教学准备:  1、本课缩略语的句型卡。  2、相配套的教学录音带。 教学过程:1.热身、复习(Warm-up/Revision)

2、(1)日常口语练习。(2)教师将giraffe,bear,cat,pig,monkey,mouse的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复习歌谣,还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习Lookat?的句型,以及big,fat,tall等单词。2.呈现新课(Presentation)(1)教师为学生复习单词big,long,short,small,tall。(2)了解so的用法。教师从黑板上取下pig的图片,对学生说:Lookatthepig.It’ssobig.强调so的语调,并加以“大”的手势。接着,教师拿下mouse的图片,对学生说:Lookatthemouse.It’s

3、small.It’sso?示意学生说出:It’ssosmall.同样,教师做出“小”的手势。让学生体会so在句子中的意思是:“强调某种程度”。(3)教师出示单词卡片,再次认读并复习表示大小、长短的单词big,long,short,small,tall,fat。(4)教师播放Let’stalk/A部分的录音,让学生初步了解对话含义。(5)再次听Let’stalk/A部分的录音,让学生跟读对话中的句子,模仿发音,要求自然生动。3.趣味操练(Practice)(1)让学生为课文的人物配音。(2)让学生拿出事先准备好的玩具,并说出英语名称。然后教师请一名学生上讲台前,做示范:教师指着

4、学生手中的玩具说:Amonkey.Lookatthemonkey.It’stall.之后,请几个能力较强的学生说说手中动物玩具的样子。(3)教师请每组派一名学生到讲台前表述组里的图片。如:Lookatmygiraffe.It’ssotall./It’sshort.教师带领学生做游戏,通过游戏的形式让学生连锁记忆,从而复习巩固介绍小动物情况的句子。4.课外活动:(1)大声朗读对话给家长听。(2)完成配套的相关练习。教学反思:板书设计:

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