三下unit3At the zoo A.Let's talk

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1、教学设计Ø教学内容:人教版PEP三年级下册Unit3AtthezooA.Let’stalk&DrawandsayØ教学目标：1、能听、说、认读单词giraffe、tall、short、fat，并能将它们运用到实际情境中。2、能用句型“Lookatthat…..,It’s……”介绍动物特征。3、能大胆开口描述自己所喜爱的动物的特征。Ø教学重难点：1、重点：在实际情境中运用单词giraffe、tall、short、fat。2、难点：句型“Lookatthat…..,It’s……”的熟练运用。Ø教学过程：一、Warm-u

2、p:1、Greeting:与学生互相问候。2、播放OldMacDonald，让学生猜猜里面的动物。二、Presentation:1、Review：由上面猜的动物duck、dog、pig让学生回顾所学过的动物。2、教学单词giraffe、tall、short、fat：（1）giraffe：由长劲鹿图片引入giraffe，并教读。（2）tall、short：1)找一高一矮两个学生比身高，提前感知两个单词的意义。2)再用长劲鹿、小猫的图片比身高，引出单词tall、short，并教读。3)将tall、short带入句子：L

3、ookatthatgiraffe,It’ssotall.Lookatthatcat,It’ssoshort.此时强调“so”是强调程度，在这里是“太……”的意思。4)拍手操练：Tall，tall.It’ssotall.Short,short.It’ssoshort.（3）fat:1)由bear图片引入fat，并教读。2)将bear带入句子：Lookatthatbear,It’ssofat.3)拍手操练：Fat，fat.It’ssofat.（4）让学生将动物图片贴到黑板相对应的形容动物的句子旁边。（5）Let’sch

4、ant:Talltall,it’ssotall!Wow!It’ssotall!Ha!It’ssotall!Shortshort,it’ssoshortWow!It’ssoshort!Ha!It’ssoshort!Fatfat,it’ssofat!Wow!It’ssofat!Ha!It’ssofat!1）通过教师范读、师生合作读、学生合作读，并结合拍手动作，让学生操练句子。1）通过“叮咚game”进行小组PK.1、教学Let’stalk：（1）播放Let’stalk录音，让学生边听边用手指着所听到的地方。（2）再次播

5、放录音，让学生模仿录音中的语音、语调反复跟读，并分小组、分男女分别读一读。（3）同桌之间分角色朗读，再请几组同学上台表演。一、Consolidationandextension：Drawandsay.1、教师先拿出自己事先画好的图pig，并对其进行描述：Lookatmypig,It’sfat！2、学生自己画一画自己喜爱的动物，再展示并用句型“Lookatmy……,It’s……！”描述自己画的动物。四、Homework:1、听课文录音并跟读三遍。2、向家长用英语描述自己所喜欢的动物。