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1、人教版三年级下册unit6Howmany?Aletslearn兴庆区第二十八小妥花教学目标：1、认知目标：（1）能够熟练运用数字eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。（2）能结合所学句型:Howmany...doyousee?Isee...进行相关对话游戏。2、能力目标：（1）听说认读数字11--15，并能在日常生活中拓展运用，感受数字的重要性。（2）根据指令做动作，培养一定的直接思维能力。（3）注重各学科间的渗透，创设多种情景教学，激发学生勤于思考，主动探究，积极参与的能力。3．情感态度目标
2、:（1）将教学内容与生活相连，引导学生关注生活，热爱生活。（2）通过多种教学活动，培养学生参与合作，勇于竞争的意识。学情分析在教学中构建快乐的学习课堂,以学生发展为本,通过各种活动创设情境,使语言教学变得生动有趣。让chant游戏把语言知识的学习与语言技能的训练有机地结合在一起,在各种小游戏，活动情境中突破难点,帮助学生轻松正确理解新语言的意义,同时达到学以致用的目的。重点难点（1）数字thirteen,fifteen的发音和认读。（2）在熟练的认知五个生词的基础上，能在相关的情境中进行交际、运用。教学过程Step1:Warm-up/
3、Revision1、问候T:Hello!Boysandgirls.S:Hello!MissZhao.T:Howareyou?S:I’mfine,thankyou.Andhowareyou?T:I’mfine,too.【设计意图：上课伊始，师生用英语对话，营造良好的英语学习氛围。】2.singasong学生边做动作边跟唱。【设计意图：师生TPR，能激发学生的学习热情，吸引学生的注意力。】3.guessinggame【设计意图：本环节过渡自然，由师生的简短对话引入新句型Howmany,利用动态图片与动物形象的声音大大吸引的孩子们的注意力，
4、孩子们轻松复习1-5数字与动物】Step2：新课呈现（Presentation）1、课件展示本单元主情景图，创设在公园玩的场景，通过学生的freesay，既复习了旧知识，又为新句型的引入做了很必要的铺垫。将本单元的主要内容，通过信息整合的方式呈现，让孩子们在情境中运用语言，在语言中扩展思维。Now,Let’sgotothepark.Look！IseeSarch,Chenjie…Whatdoyousee?Iseebirds.T:Oh!Iseetrees.Iseeanappletree.(PPT展示)Iseeapples.Howmanya
5、pplesdoyousee?Let’scount.one,two,tree…ten.Iseeten.【设计意图：由课件呈现情景，自然过渡到课堂中来，使孩子们身临其境。】板书新句型:Howmany…doyousee?Isee…Let’shaveanewchant.Howmanyapplesdoyousee?OneoneIseeone……【设计意图：动感的chant句型设计，能大大吸引学生的注意力，使学生轻松牢记新句型。】2、教师课件出示一棵appletree.（1）T:Howmanyapplesdoyousee?Let’scountto
6、gether.one、two、three...eleven.带读eleven.(2)用同样的方法教学：twelve(3）30秒记忆之后，利用游戏充分练习巩固eleven,twelve的发音，突破本课教学难点。【设计意图：小游戏的有效设计不但可以轻松识记新知识，轻松突破教学难点，而且可以活跃课堂气氛，愉悦的氛围更能促进孩子们的习得。】（4）通过孩子们非常熟悉的数学加法，掌握新词汇，体现了各学科信息整合的联系性。Ihavesomequestions,Whocanhelpme?1+10=2+10=3+10=4+10=5+10=教学thirt
7、eenfourteenfifteen【设计意图：课件将词汇的个性展示，孩子们轻松了解数字词缀“teen”的发音规律】（5）出示let’slearn动画Step3：趣味操练（Practice)1、课件出示数字学生快速反应英文，如果看到happyface，学生鼓掌示意，训练学生的快速反应能力。T：Ifyouseenumbers,readloudly.Ifyouseeahappyface,pleaseclapyourhands.【设计意图：游戏活动，有利于活跃课堂气氛，能让学生在快乐的游戏氛围中轻松地牢记新词汇。】2、游戏课件最后出示动态小
8、鱼图片，引入课本句型。T:Howmanyfishdoyousee?Youcanguess.Let’scountthefish.One、two、three...fifteen.Iseefifteen.Step4：快乐升华（
