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《英语人教版四年级下册四（下）U5 A Let's learn.Let's do.》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP四年级下册Unit5MyclothesA.Let’slearn.Let’sdo.班级：四（4）班科目：英语执教老师：钟俊芳教学目标：1、能够熟练地听、说、认、读本课时的各种衣物名称单词：clothes、hat、skirt、dress、pants和shirt.并学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。 2、能够听懂Let’sdo中的指示语，并能够做出相应的动作。3、学习描述不同颜色的服装以及陈述个人对服装的喜好。教学重点：听、说、认读本课时的主要词汇：clothes、hat、skirt、dress、pant
2、s和shirt.教学难点：1、表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。2、熟练运用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.表达自己对于某件衣物的喜好。情感目标：1、Don’tjudgeabookbyitscover.2、Innerbeautyismorethanphysicalbeauty.教具准备：多媒体课件、单词卡片、实物服饰。教学过程：一、复习引题1、教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《ColourSong》，听后学生说出歌曲中涉及的颜色。red,yellow,green,ora
3、nge,purple,white,black,brown,pink,blue等，让学生回忆学过的颜色词。2、引出标题，并读出新单词：clothes. 二、教学新课游戏：快速闪卡播放多媒体课件，快速闪现，让学生说出图片上black,blue,white,brown,yellow,red,green,long,pretty,short,cute,beautiful,cool,cap有关描述物体的颜色、形容词和物品等单词。Let’slearn1、教师出示cap和hat两张图片，分别指着这两张图片说：Thisisac
4、apandthisisahat.要求学生对比着学习单词hat，然后以绕口令的方式操练这两个单词。如:Cap,cap,thisisacap.Hat,hat,thatisahat.Cap,capIlikethiscap.Hat,hat,Ilikethathat.然后借助肢体语言操练hat这个单词。如：一边说Putonyourhat.一边要求学生做“戴上帽子”的动作。然后一边说Takeoffyourhat.一边做“摘掉帽子”的动作。2、教师呈现图画，问学生：Whatcolourcanyousee?学生会自然说出图中
5、的颜色。教师顺便引出新课：What’sthis?It’saskirt.Apinkskirt.教师继续指图，并放录音，学生边看图边听录音，通过各种颜色初步感知衣物名称。 3、教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问：Whatcolourisit?What’sthis?学生回答两个问题，教师引导学生说出：Areddress.并出示其它的图片，学生试着说出其它几个词组。4、由游戏readandmatch引出了新单词pants,教师提问：What’sonthepant
6、s?It’sapanda.学习中还通过练习分别区分了this,that的复数形式these,those.5、教师呈现图片，通过Let’schant.归纳总结的学习了clothes的中文意思，并熟读。6、教师呈现图片，学习了shirt和T-shirt的不同之处，并发指令，做动作。Putonyourshirt.三、巩固活动1、播放A.Let’slearn的录音，让学生听音，并指出相应的图片。接着再次播放录音，请学生跟读录音内容。2、听录音，跟读、操练Let’sdo. （1）教师播放录像，带领学生做动作。 （2
7、）教师发布指令，学生做动作；一边听或一边看指令，教师和其他学生一起做动作。 四、拓展练习1.whatdoyoulike?2.Completetheform,andthensayoutwhatdoyoulike?五、Freetalk(pairwork)A:Ilikethis/that.B:Metoo.AndIlikethese/those.六、情感教育1、Don’tjudgeabookbyitscover.2、Innerbeautyismorethanphysicalbeauty.七、布置作业1.熟读今天所学的
8、内容，完成对应练习册的笔试习题。2.用1号本抄写今天所学的hat、clothes、skirt、dress、pants、shirt各3行。3.用英语描述自己喜欢的衣物，并说给父母听。八、板书设计Unit5Myclothesclotheshat,skirt,dress,pants,shirt.Ilikethat(those).this---thesethat---those
