英语人教版四年级下册U5 My clothes A Let's learn

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1、教师姓名单位上课年级课题名称王孝琴祝场小学四年级PEP四上Unit5Myclothes设计思路：本节课是关于PEP四上Unit5有关服装单词以及表达服装喜好的一节新授课，考虑到语言学习必须在一定的情境中猜更容易让学生掌握，所以在本节课中我通过ClothesShow这样一个大情境，再通过四个设计师所设计的服装来引出单词的教学。由于考虑到hat和cap的区别，我又点了一下cap，让学生有个大致的了解，另外short这个单词之前学过，所以在这里我也把shorts添加了进去。教学目标、教学重难点分析：教学

2、目标：1．学生能够在图片的提示下，听说认读单词：clothes,hat,pants,shorts,skirt,dress,shirt并能在语境中运用句型Ilikethat….Ilikethose….简要地向他人描述自己喜欢的服饰。2．学生能够听懂会说chant.3．学生能够在HappyClothesShop环节自如地表达自己的喜好。教学重点：学生能够认读Let’slearn中的单词；能运用功能句型，在具体语境中准确运用。教学难点：学生能够掌握clothes的发音；能针对不同的服饰，区别单复数，选用

3、正确的句型进行描述。板书设计：Unit5Myclothes教学步骤教师活动学生活动建议说明Step1Warmingupenjoysomepictures引出：ClothesShowTeach:clothes学生跟着音乐节奏观看图片，并能够理解clothesshow的涵义，并学习单词：clothesStep2Presentation　andPractice1.T:Todaywearehavingaclothesshow,too.T:Look,thisisthehost.由主持人的话引出四位设计师Jo

4、hn,Kiki,Lily,Mike2.T:HeisDesignerJohn.T:Thatisashirt.Teach:shirtbirddirtPutonyourshirt.T:Wow,somanyshirts.Doyoulikethoseshirts?WhataboutSarah?Listen.Sarah:Ilikethatgreenshirt.Teachthesentence.板书:Ilikethat….T:Lookatthoseshirts.Ilikethat….Whataboutyou?教

5、师适时说：Mm,it’sbeautiful/nice/S:shirtReadthewords.Doandsaythesentence.S:Ilikethat….good/…Thesamewaytoteachotherwords.3.Readaftertape.4.Let’sdo5.Host:Ladiesandgentlemen.Theclothesshowisending.Doyoulikethoseclothes?YoucangototheHappyClothesShoptobuy.T:Wow,

6、somanyclothes.(Teachthesentence)T:Ilikethat….It’s….Ilikethat….It’s….Ilikethose….They’re…./….Howaboutyou?S:Ilikethat…It’s…T:Me,too.AndIlikethose....They’re….T:Canyoumakeadialoguewithyourpartner?学生跟着录音读单词边做边说Let’sdo的内容两个学生一组，交流喜欢的衣服Step3Consolidationand

7、Extension1.Homework