英语人教版四年级下册U5 B Let's talk & let's learn

《英语人教版四年级下册U5 B Let's talk & let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、PEP4U5MyclothesBLet’stalkandlet’slearn教学设计一、教学目标：1、知识目标（1）学生能够听、说、认读单词coat,shirt,jacket,sweater,shorts,socks.（2）学生能听懂、会说句型:Wherearemy…?Whatcolourarethey?Whosecoatisit?It’smine.Whosepantsarethose?They’reyourfather’s.2、能力目标（1）学生能够在图片、实物的帮助下，在真实的语境中运用句式Wherearemy…?Whatcolourarethey?Whosecoatisit?It’sm

2、ine.Whosepantsarethose?They’reyourfather’s.来谈论衣服。（2）学生能够用正确的语音、语调朗读对话。（3）学生能够根据天气情况正确着装。3、德育目标（1）学生能够在小组合作中积极与他人合作。（2）学生能够养成及时整理个人物品的习惯。二、教学重难点学生能够运用所学知识谈论衣服。三、教学过程：Step1Warmup.1.Sharethesong.P54Sharethesong,andanswerthequestion:Whatisitsingingabout?Ss:Clothes.2.Makeareport.Letthestudentsshowtheirh

3、omework,andtalkabouttheclothes.[设计意图]通过听音乐回答问题，引入本节课主题：衣服。让学生展示上节课作业：clothes，检查学生上节课的作业完成情况和对知识的掌握情况，让学生在情境中复习衣服单词，为学习新课内容做好铺垫。Step2Presentation1.Lookandsay:boatcoat2.Look,askandanswer:T:Look!(CAI)Canyouaskmeonequestion?Ss:Isthisyours?T:Yes.It’smine..mineimitate[设计意图]通过学过的单词boat迁移到新单词coat，锻炼了学生的自主学

4、习能力，通过学生熟悉的老师的衣服，过渡到新句型It’smine.拉近师生距离。3.Watchandanswer:Whosecoatisthis?Whatdoesthemothersay?Leadin“Whosecoatisthis?It’smine.”3.Watchagainandanswer:Whosepantsarethose?Whatdoesthemothersay?Leadin“They’reyourfather’s.”[设计意图]通过播放动画，在教师问题的引导下，学生有目的的进行视听，帮助学生感知并学习“Whosecoatisthis?It’smine.Whosepantsaret

5、hose?They’reyourfather’s.”。4.Watchthevideoagainandimitate,andpayattentiontothepronunciationandtheintonation.[设计意图]通过模仿跟读，有利于学生养成正确的语音语调。5.Readinpairs.6.Retellthedialogues.[设计意图]通过复述新学语言，使学生对文本有更深的理解，锻炼学生的口语表达和合作能力。7.Let’sfindout.[设计意图]:通过看图问答加强巩固新学句型Whosecoatisit?It’smine.Whosepantsarethose?They’re

6、××’s.8.Storytime.Sharethestory,andlearnthewordsabouttheclothes:shirt,jacket,sweater,shorts,socks.[设计意图]:通过分享英语故事，在语境中学习衣服类单词。9.Lookandanswer:T:WhatisSarahlookingfor?Let’ssee.Learnthewordsabouttheclothes：socks.Andhaveemotioneducation.Weshouldputsomethinginplace.[设计意图]:通过在语境中教育学生养成整理个人物品的习惯。Step3Cons

7、olidationandextension.1.Brainstorming.2.Sharethemicro-video.[设计意图]：通过欣赏微视频，缓解了紧张的课堂气氛，而且使学生复习了前面单元学的天气和本单元所学衣服类单词，并明确了下一活动的要求。3.Groupwork:Talkabouttheweatherandclothes.[设计意图]Step4SummeryLetSsmakeasummery,te