英语人教版四年级下册Weather. Part A Let's learn.

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1、Unit3Weather(Let’slearnA )教学设计水南路小学吴毅一、教学分析本节课教学内容为PEP小学英语四年级下册Unit3WeatherpartALet’slearn.这一单元的主要教学内容是学习形容天气的英语表达,本课时通过天气预报员预报中国几大城市的气温和天气状况，学习运用warm、cold、cool、hot这些形容词来表达天气情况，并能熟练运用句型It’s…in…描述天气。本课时的单词对多数学生来说并不难，个别同学通过自学就已经掌握了一些重点单词，就是weatherreport对他们来说有些难度，而且运用方面还不够熟练。二、教学目标1.能够听、说、认读单词w

2、eather,hot,cold, warm,cool,outside.2.能够熟练运用句型It’s…in…来介绍不同地方的天气特征。3. 培养学生自主学习的能力和合作精神。三、教学重难点1.重点：能听、说、认读单词weather,hot,cold, warm,cool,outside. 2. 难点：运用新学的单词和句型It’s…in…模拟天气预报。四、教学手段：多媒体五、教学过程Step1.Pre-reading.1. Greeting.2. Reviewthewords.Step2.Whilereading.1.Leadin.通过观看微课引出本重点句型。（1）哆啦A梦利用任意

3、门，带领同学们感受不同地方的不同天气，从而学习重点句型:It’s…in…（2）学生初步感知句型It’s…in…并跟读。2.   Learnthenewwords.通过天气预报，学习新单词—weather、cold、warm、hot、cool（1）重点注意weather中的“ea”和“th”的发音。（2）利用拼读法来学习单词cold、hot、cool、warm（3）呈现句子It’scold/hot/cool/warm.通过小组读、开火车、大小声读等形式进行联系。3.Learnthetext.（1）Watchandanswer.（2）Listenandrepeat.（3）Readb

4、yyourself.4.Thegoldenpartner.请两名学生上台背对白板，全班齐读两个单词，台上学生同时说出一个单词，看看是否有默契，能说出通一个单词。5.Let’schant.老师带领学生读歌谣，并做动作6.微课练习。（攻克难点句型，并分层次训练重点句型）（1）通过重点句型总结，对比，解释重点句型的结构。（2）Practice1.通过温度计，全班完成填空，并齐声说出该地区的正确天气。（3）Practice2.通过听音看图，全班齐声说出该地区的正确天气。7.Guessinggame.8.Let’schant.（1）听录音，引出新词outside，并对比反义词inside

5、，进行对比学习并练习。（2）全班跟读Step3.Consolidationandextension.独自完成天气预报的内容，然后同座讨论，最后上台展示。Goodmorning.Thisistheweatherreport.It’s__________in__________.It’s__________in__________.It’s__________in__________.Step4.Homework.1.Copythenewwords.2.Makeaweatherreport,thenshowyourfamily.板书设计：Unit3Weather.Weatherre

6、port.hotHongKong.coldHarbin.It’scoolinLhasa.warmBeijing.