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《英语人教版四年级下册unit 6 my clothes 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题Unit5MyClothes备课时间2017年4月1日课型单词课授课时间2017年4月10日教学方式自主探究课时计划一课时课标要求与分析 要求：以学生为主体，以活动为中心，积累语言知识并能灵活运用，提高他们的英语素养。分析：本节课贴近生活的内容非常感兴趣，会积极主动的参与其中。活跃课堂气氛，通过PPT等形式引入课堂，让学生身临其境，有感而发。教材分析过去:学过某学衣服的英文，和本节课的学习可以起到承上启下的作用。现在:本课通过Amy和Sarah逛服装店的情景，呈现了五个服装名称的单词，并能表达自己对于某件衣
2、服的喜好。将来：相互交流学会英语中衣物的表达方式并能结合实际生活简单地加以应用。学情分析优势：四年级学生具有好奇心强，爱表现自己的特点。他们已经学习了一年多的英语，对基本的课堂用语，教师的指令已经有了一定的了解，在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子，在教师的指导下也能做一系列任务活动。本次教学内容贴近学生的生活，学生比较感兴趣。大部分孩子的学习积极性还是比较高的！劣势:个别的后进生，对本课内容掌握稍有困难。教学重点：本课时的教学重点是有关衣物的六个单词的认读，并能运用句型Ilikethatredhat.
3、Metoo!AndIlikethosepants.教学难点：本课时的教学难点是单词pants的复数形式的认读以及有关衣物的表达法。教学目标1.知识、技能目标：（1）能够听、说、认读五个有关衣服的单词hat,shirt,skirt,dress,pants,clothes。（2）句型：Ilikethatredhat.Metoo!AndIlikethosepants.2.过程与方法：结合自身生活实际和课堂教学活动，通过观察、思考、分析以及相互交流学会英语中衣物的表达方式并能结合实际生活简单地加以应用。3.情感目标：通过本课的
4、学习，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的口语表达能力和交际能力；培养学生养成良好的生活习惯。教学流程：Step1Warm-up/Revision（热身、复习）（预设时间1分钟）1.DailyGreeting:T:Goodmorning,boysandgirls!T:Sitdown,please!T:Nicetomeetyou!Howareyou?2.复习有关颜色的词语：Let’schant:Red,red,Ilikered!Metoo!Yellow,yellow,Ilikeyellow!Metoo!3.T:Wow
5、!Wonderful!Yousingverywell!Wow，Wow,wonderful!Step2Lead-in（导入）（预设时间1分钟）教师与学生进行会话，导入新单词。T:Boysandgirls,doyouknowwhoishe?Canyouguess?Ss:HeisRobinson.T:Good!HeisRobinson.Onedayhefelloffontheisland.Heisalone(独自一人)ontheisland.Hehaslittlefoodandlittleclothes.Doyouwantt
6、ohelphim?Let’sgoandhelphim,OK?(出示PPT鲁滨逊一个人在孤岛上的图片,设置情境让学生去帮助他获得更多的衣服等)Step3Presentation（呈现新知）（预设时间15分钟）1、Ifyouwanttohelphim,Firstlet’sgoshoppingtogether!2.教授单词hatT:Whatisthis?（教师出示帽子图。）Ss:It’sahat.教授单词的发音。(1)拼读。(2)开火车认读。教授句子：Ilikethisblackhat.(注意替换不同衣物颜色来进行句型的训练
7、)（3）教授动作：Takeoffyourhat!2、同样的方法教学shirt(1)教授单词(2)男女生读句子。(3)Onebyone.（4）教授动作：putonyourshirt3、同样方法教skirt(1)教授单词，Ilikethisredshirt.(2)回音壁游戏。(3)Workinpairs.（4）教授动作：Putonyourshirt!4.同样的方法教授单词dress,pants。（提醒学生复数的变化）5.Youdidagoodjob!Andhat,dress,shirt,skirtandpants,weca
8、ncallthemclothes!教授单词clothes！3.(听录音，跟读课文)今天所学的单词与句子。Nowboysandgirls,openyourbooks,turntopage49,pleasefirstlistentothetapecarefully.Listenagain!Listenandrepeatwhatyouh
