英语人教版四年级下册Unit 3 Weather Part B Let’s

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1、信阳市羊山新区小学英语优质课评选参评教案PEP人教版四年级下册Unit3WeatherPart(B)Let’slearn（第四课时）教学设计单位：信阳市羊山新区第十一小学姓名：万佳琦课题Unit3WeatherPartBLet’slearn课时第四课时教学内容分析本节课主要学习天气的描述，与学生日常生活紧密相关，学会询问以及介绍天气情况，并且提醒家人朋友根据天气变化更换衣服。授课时间2017.4.11学生分析我校学生对中西方气温表达方式的差异了解较少，因此在教学中应适当介绍华氏度和摄氏度的差别，丰富学生知

2、识和见闻。教学目标1、能够听、说、认读本课的重点单词：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy。2、能听懂会说What’stheweatherlikeinSydney?It’shotandsunny.3、能够看懂/听懂天气预报中关于气候特点语句的报导，并会用所学知识简单表达天气情况。4、学会将所学句子运用到实际生活中。教学重、难点教学重点：词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。教学难点：所学句子在情境中的应用；几个重要城市的名称和地理位置。德育渗透关心日常

3、天气变化，了解世界主要城市的天气差异。教学准备课前安排学生预习教学动画、单词卡片、世界地图一张、奖励用小贴纸、PPT教学策略准备世界地图等实物向学生呈现不同国家的地理位置，向学生解释为什么同样的度数在不同国家的人会认为冷暖有差异，解释华氏度与摄氏度的区别。教学过程一、热身（Warm-up）1、学生欣赏并跟录音唱歌曲“Thunder”。　　2、教师提问：What’stheweatherlikeinBeijing(Harbin/HongKong/Lhasa)?学生回答：It’swarm(cold/hot/co

4、ol).二、复习（Revision）1、活动：（快乐的周末）活动方式：学生两人一组，一人扮家长，一人扮孩子孩子就周末的安排与家长展开对话。最后安排几组到台前表演。如：Kid:CanIplayfootball?Mum:Yes,youcan.Kid:CanIhavesomeice-cream?Mum:Sorry,youcan’t.It’scold.Youcanhavesomeorangejuice.Kid:CanIgooutsidenow?Mum:Yes,youcan.Haveagoodtime.……2、活动

5、：真真假假教师随机抽取一张单词卡，例如抽取warm，如果发音和磁卡相同，学生就跟读。如果读wall，学生就要说No，并不能跟读。可以小组竞赛的方式进行。当教师表达不正确时如果学生跟读了，那么所在的小组就扣分。教师可适当加快速度，活跃现场的气氛。三、新课呈现（Presentation）1、教学单词world和NewYork、London、Sydney、Singapore等城市名。教师出示世界地图：Here’samapofworld.(板书world，带读world)ThisisBeijing，thecapi

6、talofChina.ThisisMoscow,thecapitalofRussia.ThisisLondon,thecapitalofBritain.HereisSydney,acityinAustralia.HereisSingapore,thecityisasmallcountry.教师指图领读城市的名称：Moscow、London、Sydney、Singapore。2、教学单词sunny，windy，rainy，snowy、cloudy。（1）教学单词sunny教师在黑板上简笔画出一个太阳，介绍说

7、：Thisisasun.(板书sun)Thesunisinthesky.It’sasunnyday.(补充板书成sunny)在板书sunny的旁边贴上sunny的天气图标。接着带领学生用升、降调读单词，然后再用“高低音”的游戏操练单词。（2）同步骤教学单词windy，rainy，snowy、cloudy。3、教学句型：What’stheweatherlikeinSydney?It’shotandsunny.教师指着地图上的悉尼问：What’stheweatherlikeinSydney?边说边将sunny

8、的图标贴在悉尼上，引导学生回答：It’ssunny.（板书It’shotandsunny.）最后让学生回忆刚才老师是如何询问天气的？（What’stheweatherlikeinSydney?）教师板书问句并带读。4、教师播放Let’slearn的动画，学生逐句跟读。　5、活动：画一画，说一说。活动方式：教师让学生各自画一套天气图标，通过画图标加深学生对单词sunny，windy，rainy，snowy、cloudy的理解，然