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《英语人教版四年级下册Unit 3 Weather A Let's talk 教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3WeatherA.Let’stalk教学设计佛山市南海区西樵镇太平小学区嘉锦一、说教材1.教学内容本课时的教学内容为PEP四年级下册Unit3WeatherA.Let’stalk部分。主要学习内容为理解并能朗读句型：CanIgooutsidenow?Noyoucan’t.It’scoldoutside.CanIhavesomesoup?Yes,youcan.Becareful.It’sveryhot.2.教材的地位本单元为本册教材的第3单元，有一个承上启下的作用。承上是学生在第二单元学
2、习了有关时间询问与表达，认识了London,NewYork,Sydney等几个国际城市之间存在时间差，继而在本单元中更进一步学习这些城市的天气差别。启下，是为第五单元学习衣物时，让学生结合天气变化，表达如何挑选衣物，作出简要的语言铺垫。而本课时则主要复习了时间的询问，以及对个别天气与食物展开谈论。二、说目标1、知识与能力目标：（1）理解对话大意，正确用语音语调朗读对话。（2）能在情景中运用句型CanI…?No,youcan’t.…/Yes,youcan.…（3）能够听、说、认读句子：CanIgo
3、outsidenow?No,youcan.It’scoldoutside.CanIhavesomesoup?Yes,youcan.It’sveryhot.2、情感态度：关心日常天气变化，能够根据天气安排自己的活动。3、学习策略：注重小组合作学习能力的养成，培养互相帮助，共同提高的意识。4、教学重、难点：（1）重点：能在情景中运用句型CanI…?Yes,youcan./No,youcan’t.It’scoldoutside.以及It’sveryhot.（2）难点：听懂、会说Becareful!，并
4、能在适当情景中应用；三、说教法1、教法设计结合我校英语科教学模式，以一系列的课堂通关游戏，利用信息技术辅助教学手段，创设一定的教学情景组织开展教学活动。结合课题组的研究主题——有效整合课内外资源提高学生听力能力的研究课题，进行听力训练。通过小组合作学习等形式组织学生进行合作学习，在新词教学上通过旧单词迁移学习新单词进行教学。并提供简单的情景，让学生进行适当的拓展运用。2.学法指导通过听课文录音，选择正确答案，训练学生对听录音的专注度。以phonics拼读法，指导学生学习单词的发音与记忆。说学生本
5、单元教学设计的学习者是小学四年级的学生。他们虽然来自农村，但从一年级开始就学习英语，有着良好的学习英语的兴趣，喜欢表演英语对话和英语歌曲。本节课所学习的内容,在日常生活中也经常接触，所以比较容易接受。第1、7小组的第二位及倒数第二位的同学均为学困生，需要我们课堂教学上多加以关注。四、说学情四年级学生处于语言的学习发展处旺盛期，对新鲜的事物充满好奇，也很喜欢在课堂上表现自我。所以，根据学生的这一特点，我通过让学生在课堂上玩一系列的通关游戏，激发学生的求胜心理，吸引学生的学习热情。同时根据学生在第二
6、单元已学习的时间表达与课程名称上，安排了一些拓展练习进行语言的训练与运用。五、说过程（一）学习铺垫，以旧引新T:Hello,boysandgirls.Whattimeisit?(师指时钟)S:……it’s…o’clock.It’stimeforEnglishclass.T:oh,yes,it’stimeforEnglishclass.Canyougotothecanteen?Canyougototheplaygroundplayfootball?ButcanyouplaygamesinEngli
7、shclass?Yes,ofcouse.WecanplaysomegamesinEnglishclass.Andifyouwinthegame,youcanthestickersgame1:Lookandsay.Let’slookandsay(englishclasssinganddancelunchold,,soup,waterdog)（二）创设情景，走近文本T:Oh,youreallydidagoodjob.Nowlet’splayGame2:LookandknowT:Lookwho’she
8、?(showJohn)S:he’sJohn.John’sfamilyaretalkingsomethingonthephone,whataretheytalkingabout?Let’slookandtrytoknowit?Whataretheytalkingabout?Let’shavealook,rainy,windy,cold,sunny,ohtheyaretalkingabout——weather,板书:weather,教读单词，理解，What’stheChinesemeaningfor
