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《英语人教版四年级下册It's warm today.教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4It’swarmtoday.PartALet’slearn详案执教者：贤海芬教学目标1.能听、说、认读本课的重点单词warm,cold,hot,cool和weather2.能利用所学句子来表达不同地方的天气，如It’swarm/cold…in….，并能用所学知识进行模拟天气预报。3.激发学生积极思维的学习习惯和培养学生尽力去做好每一件事的良好品质。教学重点能听、说、认读单词warm,cold,hot,cool和weather教学难点单词weather的发音和利用It’swarm/cold…in…来表达不同地方的天气。教具准备多媒体课件、单词卡片教学过程：一、热身活动(War
2、m-up)1.Freetalk.T：Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MsXian.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.二、新课导入和任务呈现。(Presentation)1.Leadin(导入新课)T:Boysandgirls,It’swarmtoday.Beforetheclass,let’swatchavediofirst,andguesswhatit’sabout.(播放一段天气预报）T:What’sthevedioabout?Ss:天气预报。T：Yes,Thisistheweatherrep
3、ort.教学“weather,weatherreport”一词。(师带读，指导发音，全班学生跟读，个别读。）OK!Todaywearegoingtolearnanewlessonabouttheweather，pleaselookattheboardandread:Unit4It’swarmtoday.（板书课题)2.T:Pleaselookatthepicturescarefully,What’stheweatherlike?Ss:炎热的。T:Yes,it’shot.(教学单词hot,并板书，同时呈现句子It’shot.师带读：hot,hot,it’shot.通过全班读、小组读、个
4、别读、全班拼读，并书空等方式来学习。)用同样的方法逐一教单词“cold,cool,warm和It’scold/cool/warm.（师带读，并用相应的肢体动作表示，全班读、小组读、个别读、全班拼读，并书空等方式学习这些单词。）3.告诉学生hot和cold是对应词，cool和warm是对应词。4..Exercise.课件出示（Canyoufindyournewfriends?你能找到你的新朋友吗？通过在一些相似的单词中找出刚学的单词来巩固所学单词。)5.Playagame.采用一个幸运大转盘，转到哪个词，就用那个词说一句话：It’s______.（当转盘停下时让学生说句子It’s___
5、___.）三、学习新知和练习巩固。1.T:Nowlet’sgosomewhereseewhattheweatherislikeintheseplaces?T:What’stheweatherlikeinHongKong?(出示香港的图片)Ss:It’shot.T:Yes,It’shotinHongKong.(板书并带读It’shotinHongkong.操练：hot.hot,it’shotinHongKong.师带读，全班读、小组读和个别读等形式。)2.用同样的方法分别出示教学句子“It’scold/cool/warminHarbin/Lhasa/Beijing.3.Singacha
6、nt.4.Listentothetext,andreadaftertheteacher.(听课文录音，读单词和句子，采用全班读、小组读和个别读)5.用单词卡片操练：It’s…in…6.Doyouwanttobeaweacherreporter,Let’shaveatryActlikeaweatherreporter.(指着课件地图，让学生进行模拟天气预报。）四、总结归纳。T:Nowlet’sseewhatwehavelearnttoday?Whocantellme?Ss:Todaywehavelearnt:weather,hot，cool，warm，cold.It’scool/col
7、d/warm/hotinLhasa/Harbin/Beijing/HongKong.五．Exercise(课堂练习)六．Homework.
